독서지도교사의 첫걸음 과제

차지은

1. 추천도서 : 완득이 (김려령/창비)

집도 가난하고 공부도 못하지만 싸움만큼은 누구에게도 지지 않는 열일곱 소년 완득이가 성장해가는 과정을 나타낸 책으로 중등 교사인 나로서는 학생들에게 이 책을 추천해 주고 싶다. 담임 선생님 ‘똥주’랑 처음에는 좋지 않은 관계 였지만 담임 선생님의 관심과 간섭이 시작되면서 완득이의 인생은 달라지게 된다. 하고 싶은 킥복싱을 시작하게 되었고 킥복싱을 통해 감정의 컨트롤법을 배웠고, 어머니를 만나면서 애정을 표현하는 법을 알게 되며 완득이는 어른으로서 성장해 나간다.

또한 이 책은 장애인을 아버지로 둔 아들의 고통, 어렸을 때 집을 나간 베트남인 어머니와의 재회, 외국인의 인권을 위해 노력하는 선생님의 모습을 통해 여러 가지 사회 문제를 생각하게 해준다. 이 사회에 장애인과 다문화 가정에 대한 비하나 편견은 없는지 스스로 반성해 봐야 겠다.

글의 표현력이 거침없는 대화 표현이 다소 있지만 작가의 상황묘사가 그때 그때마다 웃음을 자아내며 재미를 준다. 지루함 없이 이 책을 읽을 수 있을 거 같다. 완득이 영화도 있지만 영화와는 다르게 책이 주는 묘미는 다르기에 책으로 한 번쯤 읽어보는 것도 좋을 듯 싶다. 책은 여러 상황의 상상력을 더 자극해 줄 수 있기 때문이다.

끝으로 의사 소통이 단절된 오늘날의 청소년들에게 이 책을 통하여 간접적으로 가족간의 의사소통을 느끼게 해주며 본인들의 삶을 되돌아 볼 수 있는 기회를 갖을 수 있을 것이다.

2. 문제출제(3문항)

1) 로빈스의 학습독서법 5단계를 순서대로 나열한 것은?

① 훑어보기(Survey)→자세히 읽기(Read)→되새기기(Recite)→

질문하기(Question)→다시보기(Review)

② 훑어보기(Survey)→질문하기(Question)→자세히 읽기(Read)→

되새기기(Recite)→다시보기(Review)

③ 훑어보기(Survey)→자세히 읽기(Read)→질문하기(Question)→

다시보기(Review)→되새기기(Recite)

④ 훑어보기(Survey→)질문하기(Question)→자세히 읽기(Read)→

다시보기(Review)→되새기기(Recite)

정답 : ②

출저 : 교재 24~25쪽

해설 : 로빈스의 학습독서법(SQ3R) 모형은 1단계 훑어보기(Survey) , 2단계 질문하기(Question), 3단계 자세히 읽기(Read), 4단계 되새기기(Recite), 5단계 다시보기(Review)로 되어 있다.

2) 삐아제의 인지발달 단계에서 언어가 점차적으로 발달하고 상징적인 형태

로 사고하는 단계는?

① 감각운동기      ② 전조작기

③ 구체적조작      ④ 형식적조작기

정답 : ②

출저 : 교재 75쪽

해설 : 삐아제의 인지발달 단계중 전조작기는 2~7세의 연령으로 직관적 자기중심적 물활론적 사고를 하며 언어가 점차적으로 발달하고 상징적인 형태로 사고를 한다. 또한 일방적인 관점에서 사고할 수 있으며 사고와 언어가 자아중심적인 특징을 보인다.

3) 독서 치료의 효과로 아닌 것은?

① 학습이나 치료의 기간이 길다.

② 비전문가가 수행하기에 용이하다.

③ 문제 심리나 행동을 미연에 방지할 수 있다.

④ 내제된 문제까지 제거할 수 있다.

정답 : ①

출저 : 교재 196쪽

해설 : 독서치료의 효과는 학습이나 치료의 기간이 짧다.