교직 교육 중요기출 종합              [02]831-6067

교직 교양 기출 분석          [02]831-6067

문제1번

※ 아래에서 A가 의미하는학습과 B가 의미하는 학습을 쓰시오.

A:-집단에서 함께 작업함으로써 특별한 결과 산출 혹은 목표 성    취를 촉진하기 위해서 설계된 상호작용 구조

-성과 중심의 활동과 평가를 강조함

B:-상호작용의 철학, 개인의 학습을 포함한 자신의 행동에 공    동체적 책임을 지며, 동료들의 능력과 기여를 존중하는   -과정 중심의 활동과 평가(평가의 주체가 학습자에게 많이

있음)

문제1번 정답: A:

B:

해설

www.ewoong.com       月刊 교육 전문직            [02]831-6067

문제2번

캐츠(L. G. Katz)가 제시한 4단계의  교사 발달단계

문제2번 정답:

해설		Katz의 교사 발달 이론

문제3번

ㅇ임상 장학의 3단계[기출]

ㅇ임상장학 이란? [기출]

ㅇ Cogan의 임상 장학 8단계[기출][기출]

문제3번 정답:

해설		장학방법상의 장학유형

문제4번

로젠탈과 제이콥슨은 누군가에 대한 사람들의 믿음, 기대, 예측이 대상에게 그대로 실현되는 경향을 (                  )라고 불렀다. 즉 자기 충족적 예언, 어떻게 행동 하리라는 주위의 예언이나 기대가 행위자에게 어떤 영향을 주어 결국 그렇게 행동하도록 만든다는 이론이다.

문제4번 정답:

해설		1.피그말리온 효과는 그리스 신화에서 유래한 용어 2자성적 예언 효과 3.로젠탈과 제이콥슨의 오크 학교 실험 4.피그말리온 효과는 믿음에 대한 기다림

문제5번

비고츠키는 언어와 사고는 그 근원이 서로 다른 상태에서 발생하여 서로 독립적으로 발달이 진행되다가 점차적으로 교차해 간다고 본다.

이럴 때 언어가 인지구조에 주도적인 영향을 미친다고 보았다.

① (                   )란 아동이 자신의 행동을 지시하고 조절하여 문제를 해결하고자 할 때 사용하는 것으로, 옹알이에서 중얼거림으로 그리고 내적 언어로 발달해 간다고 보았다.

② (                   )는 사회의 가치체계와 사고체계를 담고 있는 것으로 아동의 인지발달에 발판 역할을 한다.

문제5번 정답:

해설		1.비고츠키의 언어 2.비고츠키의 인지 발달 3.근접발달지역(ZPD) 4.놀이의 중요성 강조 : 비고츠키는 놀이를 규칙을 지닌 가상적 상황 5.비계(scaffolding)의 설정 6.사람들과의 상호작용이 형식적 사고를 결정한다. 7,학습이 발달을 주도한다.

문제6번

초기 단계에서 발달적 위기가 건강하지 못한 방향으로 해결이 되면, 이후 단계에서 그 손상을 쉽게 회복하기가 어려워진다....발달의 (               )시기를 강조

문제6번 정답:

해설		1.성격은 욕구와 사회환경간의 상호작용으로 발달 2.‘발달적 위기’ 3.발달의 결정적 시기 3.인간이 사회 속에서 맺게 되는 사회적 관계’에 따라 일생을 8단계로 나눔, 각 단계에서 인간이 겪어야만 하는 위기를 서로 대립되는 양극개념으로 설명

문제7번

1.콜버그는 도덕성이 문화를 통해 전수되는 것이 아니기 때문에 도덕성은 문화와 관계없이 (          )를 거치게 된다.

2.콜버그의 도덕적 갈등 상황(딜레마)중  ‘남의 것을 훔치면 벌을 받게 되니까’-----------(         단계)

문제7번 정답:

해설		도덕성은 인습이전 수준, 인습수준, 인습 이후의 수준 등 세 수준과 각 단계별로 두 가지 단계 즉, 6가지 단계를 거쳐 발달해 간다.

문제8번

1.Keller의ARCS 이론 : 동기는 (       )와 깊이 관련되어 학습자의 목표달성여부를 결정하는 정의적 상태

2 Keller는 동기를 사람들의 행동의(    )를 결정짓는 요인으로 파악

3.관련성 증진을 위해 전략:

문제8번 정답:

해설		① A : Attention (주의환기 및 집중을 위한 전략) ② R : Relevance (관련성 증진을 위한 전략) ③ C : Confidence (자신감 수립을 위한 전략) ④ S : Satisfaction (만족감 증대를 위한 전략)

문제9번

1.반두라(Bandura)의 관찰학습은 직접강화보다 (        )가 더 중요한 역할을 한다

2. (             )모형 : 다른 사람의 정서적 경험을 관찰하고 그와 비슷한 정서적 반응을 하게 되는 경우이다. 슬픈 영화를 보고 우는 것과 같은 경우이다.

3.사회인지학습[관찰 학습]의과정 중 주의 깊게 관찰한 모델의 행동은 자기 자신에게 의미 있는 형태로 분류되어 입력되는단계,,,(             )

문제9번 정답:

해설		1. 반두라(Bandura)의사회인지학습[관찰 학습]의 유형 2. 반두라(Bandura)의사회인지학습[관찰 학습]의과정

문제10번

1.브론펜브레너의 생태학적 관점에서 부모의 직업은 그들의 사고와 행동에 영향을 미치고, 자녀의 양육방식에 영향을 미쳐 마침내 자녀의 성격발달에 영향을 미치게 된다..(             ) 체계

2.생태학적 관점에서 나타난  교육의 특징 중의 하나인 개별화교육을 생태학적 관점에서 강조함으로써 교육의 목표가 ‘한 줄 세우기“에서부터 ’(          )‘로 전환되어야 한다는 것이다. 즉, 하나의 일관된 목표가 아닌 아동의 흥미와 개인별 특성에 맞는 목표가 세워져야 하는 것이다. 또한, 교육의 내용이 ’학생중심‘에서부터 ’학생을 포함한(        )으로 확대되어야 하며, 결과적 지식 중심에서 (           )지식중심으로 전환되어야 한다

확대되어야 하며, 결과적 지식 중심에서 과정적 지식중심으로 전환되어야 한다

문제10번 정답:

해설

문제11번

1.(           )란 단지 인간이 행동을 일으키고 그 행동을 지속하며 어떤 행동을 할 것인가를 설명하기 위한 개념이다

2.(          )란 사고보다 훨씬 일찍 시작된 생존과 직결된 기제이며, 행동으로 연결하는 동기적 속성을 지니고 있다고 할 수 있다.

3.(       )란 '세상을 표상'하는 기체이며, (    )는 '세상을 작동'하는 기체이고,

(       )는 '세상과 관계'하는 기체라고 표현 한다

4.요구위계이론은 사람에 따라 동기의 수준이 다를 수 있음을 시사하고 있다. 이에 따르면 모든 사람들은 나름대로 요구를 갖고 그것을 충족시키기 위해 노력한다. 경우에 따라 학교에서 학생들이 추구하고 있는 목표가 학교가 추구하는 목표와 일치하지 않을 수도 있다. 요구위계이론은 학생들의 (  )가 충족되지 않으면 학업에 열중하기 어려우므로 교사는 학생들의 하위수준의 요구를 충족시키기 위해 최대한 노력해야 한다는 것을 시사한다. 하위수준의 요구가 충족되어야 상위수준의 요구가 나타날 수 있기 때문이다. 따라서 성급하게 모든 학생들에게 고차적 수준의 요구를 강조할 것이 아니라 하위수준의 요구가 제대로 충족되고 있는가를 면밀하게 검토해야 한다.

문제11번 정답:

해설		영화 "미녀는 괴로워" 1. 이뻐지고 싶었다. 2. 안정됨을 찾기 위해 정신이상이 있는 아버지를 버린다. 3. 소속사를 찾는다. 4.부와 명예를 누리려 한다. 매니저의 사랑을 받고자 한다.(안전의 욕 구와도 상충) 5.콘서트에서 자신을 발견하고 모든 걸 고백(성형수술)하고 아버지를 찾는다.

문제12번

Thomas의 갈등 이론에 해당 되는 갈등 관리 방식은?...(          )

갈들 형장에서 해결에 들어가는 비용이 효과보다 크고  다른 문제가 해결되면

자연스럽게 해결될 수 있는 하위 갈등일 때적용 되며  사태를 진정시키고자 할

때 갈등 관리 방식

문제12번 정답:

해설		1.갈등 관리 처리방식 2가지 차원-협조성과 독단성 2. 두 차원을 결합하여 다섯 가지의 해결책

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