연습문제 활용 안내

본 연습문제는 선생님들께서 온라인시험을 치르시는데 있어 사전에 시험의 유형과 출제 방식을 안내해 드리기 위해 제공해 드리는 연습문제입니다.

실제 시행되는 온라인시험 문제는 객관식 총 5문제이며, 본 연습문제 중 일부 문제가 출제되오니, 이점 유의하여 학점  이수에 도움이 되셨으면 하는 바람입니다.

감사합니다.

- 유니텔원격교육연수원 -

국경없는 교실을 위한 다문화 교육 연습문제

1. 다문화 운동이 지향하는 것은 결국 무엇인가요?

3 -

① 인권회복

② 행복한 사회 형성(공동체)

③ 다양성 인정

④ 융합

정답: 2

2.  뱅크스가 제시한 다문화 교육의 목표가 아닌 것은?

① 타문화를 주류문화에로 통합시키는 교육

② 문화적, 인종적 대안 시민에게 제공

③ 다양한 집단의 고유성과 자부심 갖게 하기

④ 주류문화에 대한 태도, 지식 제공

정답: 1

3.  한국 내 국제결혼에 대한 내용으로 옳은 것은?

①  한국 여성의 외국 남성과의 결혼은 증가하고 있으나, 한국 남성의 외국 여성과의 결혼은 감소하고 있다.

②  한국 여성의 외국 남성과의 결혼 건이 한국 남성의 외국 여성과의 결혼 건보다 많다.

③  결혼이민자의 출신국가는 베트남-필리핀-중국-일본-캄보디아-몽골-태국 순이다.

④  결혼이민자의 70.2%는 주로 대도시에 거주한다.

정답: 4

4.  한국정부의 다문화 정책에 대한 내부 비판을 나열하였다 사실과 다른 하나는?

①  체류 외국인 증가에 대한 중장기적‧종합적 대책이 미흡하다.

②  새로운 정책문제에 대한 적시성 있고 효율적인 대응이 곤란하다.

③  정부와 지자체, 민간의 역할 정립이 불완전하다.

④  한국정부는 비 이민 국가로서 이민허용에 대한 어떠한 조치도 취하지 않고 있다.

정답: 4

5.  문화충격의 원인이 아닌 것은?

① 일상생활의 변화	② 의사소통의 불능

③ 이해력의 상실	④ 비판적인 사고

정답: 4

6.  다음 중 정부나 지자체에서 실시하는 다문화교육 지원 내용이 아닌 것은?

① 미등록 이주아동 체류 지원

② 영유아 보육 지원

③ 상담 서비스

④ 인식 개선활동

정답: 1

7.  다음 중 이민을 허용하지 않는 나라는?

① 한국	② 프랑스

③ 스위스	④ 중국

정답: 1

8.  다음은 해외 다문화 정책에 관한 설명이다. 어느 나라에 대한 설명인가?

-  1970년대 이후부터 이론적 차원의 정책과 실천적 차원에서 다문화 정책을 추진했다.

-  1999년에는 주정부, 자치령, 연방정부 교육부 장관들이 학교교육의 국가목표를 정하기 위해 모임을 가졌다.

-  청소년들이 국가의 ‘사회, 문화, 경제적 발전에 기여’하는 것을 돕는다.

-  시민으로서 권리와 책임을 행 할 수 있도록 삶 전반에 걸친 배우는 습관을 개발한다.

-  국가 교육정책에 있어서 반인종주의적 표현들이 묻어난다.

① 미국	② 호주

③ 독일	④ 일본

정답: 2

9.  한국의 다문화주의 이중 언어교육 시 교사와 가족이 알아야 할 사항 중에 사실과 다른 하나는?

①  조기 이중 언어교육은 긍정적/부정적 요인이 있다.

② 제2언어 학습이 모국어 발달을 방해한다.

③  단일 언어 구사자가 단일 문화에 속하는 것과는 달리, 이중 언어를 구사하는 성인과 어린아이들이 두 언어적 문화에 속하는 것은 아니다.

④  목적에 맞게 언어를 바꾸는 것은 이중 언어 구사자의 자연적이고 일상적인 부분이다.

정답: 2

10.  해외 이민법이 지정되어 경제적 이주나 식민 치하의 강제 이주가 아닌 자유로운 해외정착이 본격화되었는데 해외이민법이 지정된 해는 언제인가요?

① 1945년	② 1956년

③ 1962년	④ 1968년

정답: 3

11.  다문화 학습에 필요한 다문화 교육자료 선택 시 유의사항이 아닌 것은?

①  다양한 성 역할, 인종적, 문화적 배경을 고려해야 한다.

②  다양한 직업, 연령, 능력(다른 배경을 가진 유아들의 특별한 요구)을 고려해야 한다.

③  과거와 현재를 포함한 다양한 시간과 장소(지역별, 나라별, 국제간)를 고려해야 한다.

④  다수자가 속한 주류문화에 대한 문화 이해가 가장 우선시 되어야 한다.

정답: 4

12.  새로운 문화충격에 대하여 나타나는 현상으로 적절하지 않은 것은?

①  다른 문화를 무조건적으로 수용하고 맹신하는 타문화 몰입 현상

②  자신의 정체성을 부인하며 살아가려는 배타문화 현상

③  타문화를 피하여 주변에 작은 고향문화를 만드는 현상

④  타문화를 수용하고 존경하고 동일시하는 이중문화 현상

정답: 2

13.  다음은 한국정부의 다문화 정책 개선방안 중 사회교육을 통한 다문화 이해증진에 대한 시도를 설명한 것이다. 관련된 정부 부처는 다음 중 어느 곳인가?

-  다문화 헌장을 제정하여 이주민의 권리, 처우 원칙, 행동강령을 규정함으로써 공공, 민간의 이행을 유도함

-  지자체 공무원 교육원‧주민자치센터를 다문화 교육공간으로 활용하고 지자체 주민과 공무원 대상 다문화 이해 교육을 실시함

① 보건복지가족부	② 여성부

③ 문화체육관광부	④ 행정안전부

정답: 4

14.  유엔아동권리협약에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  1989년 11월 20일 유엔총회에서 채택된 국제적인 인권조약이다.

②  생존, 보호, 발달, 참여의 권리 등 아동의 인권과 관련된 권리를 규정한다.

③  한국은 본 협약에 서명은 했지만 아직 비준국가는 아니다.

④  이는 전 세계적으로 가장 많은 국가의 비준을 받은 국제법이다.

정답: 3

15.  다문화 사회의 문화적 다양성과 차이의 문화를 다룸에 있어서 중요한 태도로서 다수자가 소수자인 이주민을 향하여 함께 살아가기 위해 인내심 있는 갈등을 허용하고, 편견없이 있는 그대로를 존중하고 수용하자는 문화를 일컬어 무엇이라고 하나?

① 환대의 문화	② 단절의 문화

③ 상대주의 문화	④ 유동문화

정답: 1

16.  로버트 파크의 동화 단계를 올바른 순서로 나열한 것은?

①  최종적 동화의 단계 → 적응의 단계 → 접촉의 단계 → 경쟁의 단계

②  접촉의 단계 → 경쟁의 단계 → 적응의 단계 → 최종적 동화의 단계

③  접촉의 단계 → 적응의 단계 → 경쟁의 단계 → 최종적 동화의 단계

④  경쟁의 단계 → 최종적 동화의 단계 → 접촉의 단계 → 적응의 단계

정답: 2

17.  다음 중 개인 간 및 집단 간 갈등 관리 유형을 바르게 설명한 것은?

①  문화적 갈등:  고정관념과 편견의 극복, 인식의 차이 극복, 다문화적 패러다임 도입

②  이상형:  나도 조금 양보하고, 상대도 조금 양보하는 것을 말하며, 장기적으로 볼 때 이익이나 관계 면에서 유리하다고 판단될 때 사용하는 갈등관리 전략이다.

③  정치적 갈등:  인식의 차이 극복, 자원의 적절한 배분, 정보 공개를 통한 정보 공유

④  수용형:  상대의 이익도 고려하고, 나의 이익도 고려하는 2보 전진을 위한 1보 후퇴의 갈등관리 전략이다.

정답: 1

18.  다문화 감수성 훈련의 기본 방향으로 올바르지 않은 것은?

① 문화적 다양성의 이해

② 문화적 고정관념과 편견의 수정

③ 문화 보존 능력의 촉진

④ 자아완성의 지원

정답: 3

19.  다문화 이론 중 복수론(Pluralism)에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

①  복수론을 주창한 사람은 고든(Gorden. M. M.)이다.

②  복수론자들은 한 사회가 완전한 하나의 민족화가 되는 것이 아니라, 그 속에 몇 개의 하위문화 내지 하위사회가 존재한다고 생각한다.

③  복수는 문화적 복수와 구조적 복수로 나눌 수 있다.

④  문화적 복수는 사회적 대인관계에서의 여러 유형을 말한다.

정답: 4

20.  다음 중 역량강화(Empowerment)에 관한 설명으로 옳은 것은?

①  역량강화는 어려움을 겪고 있는 당사자가 스스로의 결정이나 행동 없이 사회복지사 및 제 3의 조력자의 적극적인 개입으로 문제적 상황에서 벗어나는 것을 의미한다.

②  역량강화는 타인의 삶 및 결정사항에 대한 커다란 통제력과 연관된다.

③  역량강화는 개인적 변화뿐 아니라 구조적 변화를 요구한다.

④  다문화사회에서 다수자는 사회에서 보다 유리한 입장에 서 있으므로 역량강화를 필요로 하지 않는다.

정답: 3

*** 수고하셨습니다. ***