교육전문직   대방 한샘교육원    02)816-0082 [ 연중계속 강의강의]  ewoung.com

접속어의 종류

1.순접관계---앞의 내용을 이어받아 연결 시킴 ( 그리고 )

예)화장실에 다녀왔다. 그리고 손을 씻었다.

학교에서 돌아왔다. 그리고 서둘러 학원 갈 준비를 했다.

2.역접관계---앞의 내용과 상반되는 내용을 이어 줌.

( 그러나, 그렇지만, 하지만, 그래도...)

예)나는 국어를 잘 한다. 그러나 수학은 못 한다.

나는 눈물을 흘렸다. 그렇지만 아무도 그것을 눈치채지 못했다.

돌부리에 걸려 넘어졌다. 하지만 울지 않았다.

3.인과관계---앞뒤의 문장을 '원인'과 '결과'로, 또는 '결과'와 '원인'으로 이어 줌.

( 그래서, 따라서,그러므로,그러니까, 왜냐 하면 ,이는, 이와같이,이렇듯, 이를위해, 이처럼 )

예) 학교에 가는 길에 미술 준비물을 빠뜨린 것을 알았다. 그래서 다시 집으로 돌아가야만 했다.

나는 열심히 공부했다. 그러므로 이번 시험 성적이 좋을 것이다.

학교에서 선생님께 꾸중을 들었다. 왜냐 하면 친구와 다투었기 때문이다.

4.대등, 병렬관계---앞뒤의 내용을 같은 자격으로 나열하면서 이어 줌.

( 또는, 혹은, 및, 이와 함께 ,또한)

예)칼 또는 가위를 가져 오너라.

문학의 종류에는 시, 소설,수필 및 희곡이 있다.

5.첨가, 보충관계---앞의 내용에 새로운 내용을 덧붙이거나 보충함.

( 그리고, 더구나, 게다가, 아울러, 그뿐 아니라,특히, 더불어)

예) 그는 국어, 수학, 영어를 잘 한다. 게다가 체육마저 잘 한다.

아침부터 열이 몹시 났다. 더구나 기침도 심했다.

시장에 들러 배추,무를 사 오너라. 그리고 파도 사 오너라.

6.확언, 요약관계---앞의 내용을 바꾸어 말하거나 간추려 짧게 요약함.

(요컨대, 즉, 결국, 말하자면,)

예) 요컨대 절대로 게을러서는 안 된다는 것이다.

결국 그는 폐인이 되고 말았다.

7.전환관계---뒤의 내용이 앞의 내용과는 다른, 새로운 생각이나 사실을 서술하여 화제를

바꾸며 이어 줌.(그런데, 그러면, 한편, 다음으로, 여기에, 아무튼...)

예)선생님께서 나를 부르셨다. 그런데 달려가다가 그만 복도에 놓인 화분을 깨뜨리고 말았다.

그는 타향에서 새로운 일거리를 찾아 헤매고 있었다. 한편 그의 아내는 고향땅에서 두 아이를 기르며 힘들게 살고 있었다.

8.예시관계---앞의 내용에 대해 구체적인 예를 들어 설명함.

(예컨대, 예를 들면, 이를테면...)

예) 우리 학교 선생님들은 모두 별명이 있으시다. 예를 들면, 국어 선생님은 '시어머니', 수학 선생님은 '호랑이', 영어 선생님은 '외계인'이다.

나는 불의를 보면 결코 그냥 지나치지 않는다. 예컨대 며칠 전에도 길에 휴지를 버리는 사람에게 무안을 준 적이 있다.