연습문제 활용 안내

본 연습문제는 선생님들께서 온라인시험을 치르시는데 있어 사전에 시험의 유형과 출제 방식을 안내해 드리기 위해 제공해 드리는 연습문제입니다.

실제 시행되는 온라인시험 문제는 객관식 총 5문제이며, 본 연습문제 중 일부 문제가 출제되오니, 이점 유의하여 학점  이수에 도움이 되셨으면 하는 바람입니다.

감사합니다.

- 유니텔원격교육연수원 -

공부습관 만들기 프로젝트 연습문제

1.  ‘학습된 무기력’ 극복전략(낙관성 향상 전략)에 대한 설명으로 틀린 것은?

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①  낙관성은 개인의 노력이나 훈련에 의해 바뀔 수 있다.

②  언어습관 고치기 훈련은 ‘학습된 무기력’을 극복하는 전략이다.

③  낙관적인 사람은 나쁜 일이 생겼을 때 지속적, 확산적, 개인적으로 설명하는 경향이 있다.

④  자녀의 비관성은 엄마의 언어습관에서 모방된다고 할 수 있다.

정답: 3

2.  공부의 절대원칙에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  예습은 수업에 대한 집중도를 향상시킨다.

②  선행학습은 수업시간 집중력을 향상시킨다.

③  복습에 있어 중요한 것은 타이밍이다.

④  에빙하우스의 망각곡선은 복습과 관련 있다.

정답: 2

3. 예습의 효과에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  예습은 수업태도에 영향을 미친다.

②  예습은 복습시간을 단축시켜 준다.

③  하위권 학생은 예습보다는 복습에 치중해야 한다.

④  예습은 수업의 흥미와 집중도를 증가시킨다.

정답: 3

4. 질문의 5단계에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  what(무엇인가)을 사용한 질문은 지식단계의 질문이다.

②  why(왜)를 사용한 질문은 이해단계의 질문이다.

③  how(어떻게)를 사용한 질문은 적용단계의 질문이다.

④  if(만약～한다면)를 사용한 질문은 분석단계의 질문이다.

정답: 4

5.  에빙하우스의 망각이론에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  학습 후 1시간 뒤부터 망각이 시작되며 하루 뒤에는 50%가 망각하게 된다고 한다.

②  인간의 기억은 시간의 흐름에 반비례한다.

③  망각으로부터 기억을 지켜내기 위한 가장 효과적인 방법은 복습이다.

④  장기기억으로 영구히 보전하기 위해 망각곡선의 주기에 따라서 적절한 시점에 적절한 반복이 중요하다고 한다.

정답: 1

6.  읽기능력 학습지도법에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  전체적인 내용을 훑어보게 한다.

②  훑어볼 때 목차와 단원 학습목표나 주제를 반드시 확인시킨다.

③  훑어본 후에는 다시 한 번 읽어보고 중요한 부분에 밑줄 그으면서 읽어 보도록 한다.

④  밑줄 그은 부분이 왜 중요한지만 물어보고 질문 생성을 할 필요는 없다.

정답: 4

7.  질문생성의 방법에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  질문생성의 1단계는 지식단계의 질문으로서 정확한 개념을 이해하는 질문이다.

②  질문생성의 2단계는 이해단계의 질문으로서 이유와 원인을 물어보는 질문이다.

③  질문생성의 3단계는 적용단계의 질문으로서 구체적인 과정에 대한 질문이다.

④  질문생성의 4단계는 종합단계의 질문으로서 가정적인 상황으로 다양하게 확산하는 열린 사고의 질문이다.

정답: 4

8.  효율적인 노트필기 방법에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  동영상, PT 등 각종 멀티미디어를 활용하여 수업하는 최근에는 노트필기의 중요성은 상대적으로 낮다고 할 수 있다.

②  수업 중에 선생님의 시선을 놓쳐서는 안 된다.

③  수업 후에 ‘방과 후 복습’을 할 때 반드시 요점정리를 한다.

④  수업 중에 선생님이 강조하시는 내용과 단서에 주목한다.

정답: 1

9.  다양한 주제나 개념들의 순서, 경로, 흐름 및 과정 등이 제시되어 있는 글에 적절한 맵핑법은?

①  수직적 맵핑법	②  핵심어 나열법

③  주제별 정리법	④  논증법

정답: 2

10.  다음 중 다각적인 아이디어 발상기법으로서 어떤 제안의 긍정적인 측면, 부정적인 측면, 재미있는 측면 등 대안의 모든 측면을 고려해 본 다음에 아이디어를 결정하는 기법은?

①  브레인스토밍(Brainstorming)법

②  체크리스트 기법

③  PMI 기법

④  강제관련법

정답: 3

11.  시험 후 학습인 ‘오답노트’ 작성에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  오답노트는 만들어서 뿌듯해지는 노트이다.

②  오답노트의 작성 목적은 자신의 잘못된 생각, 실수하는 패턴을 분석하고 반성하기 위해서 이다.

③  오답노트에는 틀린 문제가 묻고 있는 개념에 대한 분석 내용이 포함되어야 한다.

④  오답노트에는 틀린 이유, 동일 유형의 문제를 정리한 내용이 포함되어야 한다.

정답: 1

12.  다음은 습관을 고치는 행동수정의 단계에 대한 흐름이다. 순서가 바르게 연결된 것은?

①  자기조절 -> 자기기록 -> 자기행동계약서

②  자기조절 -> 자기행동계약서 -> 자기기록

③  자기행동계약서 -> 자기조절 -> 자기기록

④  자기행동계약서 -> 자기기록 -> 자기조절

정답: 4

13.  다음은 WANT-HAVE 메트릭스에 대한 설명이다. 영역별 유형 설명이 적절한 것은?

①  A(want & have)는 원하기 때문에 이미 가지고 있는 것으로 과체중, 주의산만, 흡연, 중독, 늦잠 등을 말한다.

②  B(don't want & have)는 원하지 않는데도 갖고 있는 것으로 범죄기록, 질병, 장애 등을 말한다.

③  C(don't want & don't have)는 원하지도 않고 갖고 있지도 않은 것으로 컴퓨터자격증, 졸업장, 학생, 직장 등을 말한다.

④  D(want & don't have)는 원하지만 아직 갖지 못한 것으로 자격증, 대학입학, 수학만점 등을 말한다.

정답: 4

14.  다음은 시간관리의 3가지 기준을 나열한 것이다. 용어와 내용이 잘못 연결된 것은?

①  상황을 예견하는 것 - [Preview]

②  인생과 생애를 계획하는 것 - [Planning]

③  사건을 조절하는 것 - [Control]

④  자기 자신을 관리하는 것 - [Management]

정답: 1

15.  다음은 시간관리 매트릭스 중에서 ‘중요하지 않고 긴급한 일’로 규정된 영역에 대한 설명이다. 내용이 적절하지 않은 것은?

①  이 영역의 별명은 ‘무조건 그래!라고 하는 사람’이다.

②  다른 사람의 요구 때문에 움직인다기 보다는 자신의 계획에 따라 다른 사람을 돕는다는 표현이 적절한 것이다.

③  중요하지 않은 전화와 문자가 유독 많다.

④  이 영역의 사람은 다른 사람의 사소한 문제에 관여를 많이 한다.

정답: 2

16.  ‘성과의 80%는 근무시간 중 집중력을 발휘한 20%의 시간에 이뤄진다. 두뇌의 20%가 문제의 80%를 푼다.’ 이 문장이 설명하고 있는 시간관리의 법칙은?

①  파레토 법칙	②  피그말리온 법칙

③  롱테일 법칙	④  하인리히 법칙

정답: 1

17.  다음은 학습습관의 분석항목 중에 ‘학습집중력’의 검사결과 점수가 낮게 나온 학생에 대한 설명이다. 내용이 알맞지 않은 것은?

①  음식을 먹거나 음악을 들으며 공부한다.

②  공부방에 공부에 방해되는 것이 있을 수 있다.

③  종하하거나 잘하는 과목 위주로만 공부한다.

④  가족이나 친구로 인해 공부중단현상이 자주 발생한다.

정답: 3

18.  다음은 전통적 소집단과 대비되는 협동학습에 관한 설명이다. 내용이 알맞지 않은 것은?

①  개별적 책무성

②  모든 구성원의 동질성

③  구성원 간의 상호작용

④  학습과정과 결과 모두에 책임

정답: 2

19.  다음 학습성향의 세부유형 판단기준은 무엇인가?

-  논리순서형:  학습내용의 과정을 몇 가지 단계로 나누어 연속적인 순서로 정해진 과정에 따라 이해한다.

-  통합이해형:  학습내용을 하나의 시스템으로 생각하고 정해진 순서 없이 전체를 통합적으로 이해한다.

①  정보지각형태	②  정보입력방법

③  정보처리방법	④  정보이해과정

정답: 4

20.  다음은 글로벌 리더십에 해당하는 항목이다. 내용의 연결이 적절하지 않은 것은?

①  글로벌 리더십 - 가치관

②  글로벌 서번트십 - 성품

③  글로벌 마스터십 - 학습

④  글로벌 멘토십 - 사고력

정답: 3

21.  부모상담의 재정의 단계이다. 내용 연결이 알맞지 않은 것은?

①  고집: 자기 자신의 의식을 탐색하는 것

②  염려: 모든 가능성을 탐색하는 것

③  분노: 자기 자신의 방법으로 할 수 있는 것을 찾는 것

④  문제: 해결하기 위한 노력이다.

정답: 3

22.  다음은 ‘진로’를 인식하는 과정에서 ‘항해’의 과정에 비교하여 의미를 연결시킨 것이다. 연결이 적절하지 않은 것은?

①  출발지-적성, 목적지-꿈

②  배-도구, 키-소질, 돛-에너지

③  바다-과정, 파도-극복요소

④  북극성-장기목표, 나침밥-중기목표, 지도-단기목표

정답: 2

23.  자기발견의 항목 중 소질과 적성을 확인하는 항목에 대한 의미가 적절한 것은?

①  성향은 소질 차원의 자기발견으로, 잘하는 영역을 밝혀준다.

②  강점은 다중지능 중에 자신이 강한 상위지능을 말한다.

③  흥미는 자신이 좋아하는 것, 재능은 잘하는 것을 말한다.

④  가치는 적성 차원의 자기발견으로 소중히 여기는 직업가치를 찾는다.

정답: 1

24.  직업의 흐름을 통찰하는 기준(像)에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

①  직업상-대상에 따른 직업선호도, 연봉순위, 만족도 등으로 확인한다.

②  미래상-이슈와 필요에 따른 직업의 변화를 예측한다.

③  인재상-글로벌 환경과 기업, 직업의 세계에서 원하는 기준을 다룬다.

④  자아상-자신의 내면을 파악하여 개개인의 직업희망을 다룬다.

정답: 4

25.  진로의 목표를 진학의 목표로 바꾸어서 사용할 때, 진학하고자 하는 학교를 정한 이후 세부적으로 더 알아보아야 할 정보로 적합하지 않은 것은?

①  학교와의 교통편

②  나의 흥미와 재능, 소질과 적성

③  대학진학 현황

④  진학 이후의 장래성

정답: 2

26.  일반적인 진학 및 진로의 자기소개서 항목으로 적절하지 않은 것은?

①  지원동기는 자신의 진로와 관련하여 표현한다.

②  진로를 위한 준비한 과정에서 일관성이 묻어나야 한다.

③  독서 포트폴리오는 수준이 높은 책일수록 유리하다.

④  교내, 교외 체험에 대학 기록도 미리 준비해야 한다.

정답: 3

27.  다음 중 학습동기 향상전략에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

①  성취감을 자극한다.

②  보상과 벌 등의 유인을 적절하게 활용한다.

③  ‘Can do’ 사고를 생활화한다.

④  학습동기보다 학습방법이 선행되어야 공부가 즐겁다.

정답: 4

28.  다음 시간관리 유형 중 시간관리의 중요성은 높지 않지만 시간관리 실천력은 높은 유형은?

①  분주형	②  창조형

③  연기형	④  소비형

정답: 1

29.  다음 중 자기조절 학습전략의 범주에 대한 설명으로 틀린 것은?

①  자기평가 - 자신의 학습의 질 또는 진행에 있어서 학습자 스스로 평가하는 것

②  조직화와 변형 - 학습을 향상시키기 위해 수업자료들을 여러 가지 형태로 재배열 하는 것

③  기록유지와 점검 - 학습자료를 기억하기 위해 내외적으로 반복해서 연습하려고 노력하는 것

④  환경 구조화 - 학습을 수월하게 하기 위해 물리적 환경을 선택하거나 정리하려고 노력하는 것

정답: 3

30.  다음 중 뇌의 성질인 방어호르몬을 접목한 공부습관 관리도구는?

①  예‧복습 기록시스템

②  3Days Planner

③  요점정리 시스템

④  자기조절학습 실천장

정답: 2

*** 수고하셨습니다. ***