문제  기초 ․ 기본학력 지원체제 구축

유니텔연수원    교육전문직 1577-0152                  www.teacher.co.kr  이웅 교수

【관련근거】

○ 초․ 중등교육법 제28조

○ 2011년 기초학력 향상 지원 계획

○ 2011년 기초학력 미달학생 Zero화 추진 방안

목적

기초학력 미달 학생에 대한 조기 예방 교육 실현

학습장애 요인의 조기 진단․분석을 통한 단계적 지도

학습이력관리시스템 구축․운영을 통한 기초학력 미달 학생 Zero화

주요 사업 내용

학습부진학생 지도 여건 조성

- 학습부진학생 책임지도 계획 수립 : 전 학교

- 학습이력관리시스템 구축․운영 : 전 학교

- 기초학력 책임지도 수당 지원 : 전 학교

- 기초학력 교수-학습자료 및 프로그램 개발․보급

- 학습부진아 진단 - 분석 - 처치 - 보정 프로그램 보급

- 기초학력향상연수 : 전 학교

단위학교 기초학력 책임지도제 강화

- 담임(교과), 교감, 교장 책임지도제 운영

- 기초학력 부진학생 특별교실 운영 : 260교, 학기중, 방학중

- 학습이력관리시스템 운영

- 학습이력관리카드 작성

- 학습부진학생의 학습상황 안내 : 가정통신문, 메일, 문자서비스 등

- 학습 포토폴리오 만들기

지역과 함께하는 ‘사랑가득 마을돌봄공부방' 운영

- 학교자체 마을돌봄공부방 운영 : 40교

- 자연부락별 마을돌봄공부방 운영

기초학력 부진학생 학습동기 강화 프로그램 운영

- '사랑나눔 희망캠프' 운영 : 긍정적 자아감 형성

- Wee 센터, Wee 클래스 연계 운영 : 담임-학부모-상담교사 협력체제 강화

- 특수센터 치료 바우처 연계 운영 : 학습장애 학생 치료지원

- 보건 학생정신건강서비스 연계 운영 : 성장기 학생 건강한 정서․행동 발달 지원

학력향상형 창의경영학교 운영

- 기초학력 미달학생 밀집학교 지원

- 학습보조 인턴교사 배치

- 개별학생 특성을 반영한 맞춤형 학력향상 프로그램 운영

교원 및 단위학교의 역량 강화

- 교원의 인식제고 및 전문성 강화 직무연수 실시 : 진단, 지도, 평가, 상담 등

- 교사 업무지원 네트워크 구축 : 보조인력, 전문상담교사, 사회복지사 등 활용

- 학습부진학생 책임지도 실천사례 발표대회 개최

세부 추진 계획

사업구분 (계속,신규)	세부 추진 내용	목표량	예산(만원)	재원구분 (국, 자, 지, 비)	시 기
계속	단위학교 기초학력 책임지도제 운영	전학교		비예산	연중
〃	기초학력 지원단 구성․운영	전학교		비예산	연중
〃	기초학력 모니터링 및 컨설팅 실시	전학교	5,000	국고	연중
〃	기초학력 책임지도 수당 지원	전학교	129,745	자체	3월
〃	기초학력 교수-학습자료 구입(온라인)	3종	3,000	자체	3월
〃	사랑가득 마을돌봄공부방 운영	40교	48,000	자체	연중
〃	학습부진학생 책임지도 실천사례 발표대회	1회	135	자체	연중
〃	학력향상형 창의경영학교 운영	58교	54,000	자체	연중
〃	학습보조인턴교사운영	50명	59,085	자체	연중
〃	학습포트폴리오 만들기	전학교		비예산	연중
신규	학습부진아 진단-처치-보정프로그램	초260교	20,000	자체	3월
“	기초학력향상연수	전학교	1,468	자체	연중
계			320433

기대 효과

단위학교 기초학력 책임지도로 학습부진학생 Zero화

학습장애 요인의 조기 진단, 분석을 통한 단계적․체계적 지도로 기초학력 향상

기초학습력 향상을 위한 다양한 프로그램 지원으로 학력 향상

소속 지역교육지원청 또는 시․도교육청단위 역할

○ 지역청 내 해당 교과 연구수업 등 참관 및 조언

○ 현장 연구 및 수업연구대회 등 컨설팅/장학 활동

○ 지역청 단위의 교육과정․교수학습․평가방법 연구․개발

○ 지역청 내 교과연구회 등 교과 관련 모임 활동

- 지구별 장학, 시․도교과연구회, 교육연수원 등과의 연계 활동

○ 신임교사, 1급 정교사 자격 연수 등 교원 양성․연수기관 강의 활용, 창의․인성교육에 대한 컨설턴트 역할 수행 등

이 밖에도 학생심리상태 파악 및 개별상담을 위한 ‘1교사 1학생 결연지도’, 가정과의 연계 지도를 위한 ‘가족 상담 프로그램’ 등 학습장애 치료와 학습동기 강화를 위한 프로그램도 연중 운영. 특히  부모 이혼·생활고 등 열악한 가정환경 때문에 교육받을 권리를 빼앗긴 학생들을 보호, 구제하는 데 역점