인성교육중심수업 강화를 위한 컨설팅 장학 계획

Ⅰ. 추진 배경 및 근거

◦학생들의 꿈․끼를 살리는 행복교육과 인성교육 확산 필요성 증대

◦초∙중등교육법 제7조(장학지도)

◦2012 개정교육과정 ‘인성교육 실천’ 규정(교과부고시 제2012-14호)

기획력 연습 1

◦국정과제(66-1) 인성교육중심수업 강화

◦2014 명품 00교육 주요업무계획(3. 창의․인성 교육과정 운영)

Ⅱ. 추진 목적

◦ 교원의 자율적 학습과 전문적인 현장 지원을 통해 인성교육중심 수업을     위한 핵심 역량 강화

◦ 맞춤형 지원체제 구축으로 ‘인성교육중심수업 강화’의 효율적인 지원

◦ 수업목표, 내용, 방법 및 평가 방식의 전환으로 바른 인성 함양

◦ 인성교육중심수업 강화를 통한 미래 인재 핵심역량 강화

Ⅲ. 추진 방침

◦인성교육중심 수업 강화를 위한 지원 체제 및 교실수업 개선 기반 구축

◦교원의 인성교육중심 수업 역량 강화를 위한 교원 전문성 신장 지원 및 자율적 참여 유도를 통한 교사변화 촉진

◦인성교육중심수업 우수사례 발굴․확산을 통한 실천적 인성교육중심의 학      교문화 조성

◦ 3움 브랜드화 정책 전략 적용을 통한 인성교육중심 수업 강화

Ⅳ. SWOT 분석에 따른 추진 개요

S(강점)	․교육감의 인성교육중심수업 강화에 대한 확고한 의지 ․우수 수업교사의 인적자원 확보	․학업성취도는 높지만 학업흥미도와 행복지수는 낮음 ․교원의 자발적 수업개선 의지 미약	W(약점)
O(기회)	․새 정부의 국정과제 선정 ․인성교육의 강화 사회적 요구	․입시위주의 성적 향상에 집착 ․단기적이고 외형적 성과위주의 정책	T(위협)

추진 전략		3움 전략 브랜드화 정책 적용을 통한 인성교육중심 수업 강화

☛ 3움[움트다]전략

인성교육중심 수업 강화를 위한 추진 전략으로 교육청에서의 적극적 지원을 뜻하는‘도움’, 교원의 인성교육 역량을 신장하는‘키움’, 인성교육중심 수업의 학교문화를 조성하는‘채움’에서 ‘움’이라는 공통글자

Ⅴ. 세부 추진 계획

도움		[적극적 지원을 통한 도움] 인성교육중심 수업 강화를 위한 지원 체제 구축

1. 인성교육중심수업 강화를 위한 수업 개선 위원회 구성․운영

가. 목적:

나. 대상:

다. 구성 절차:

라. 역할:

마. 지원단 인센티브:

바. 행정사항:

2. 온라인 컨설팅 시스템 구축 운영을 통한 인성교육중심수업 지원 강화

가. 시스템 명칭:

나. 역할-

다. e-똑똑이 시스템의 운영 절차

3. 인성교육중심수업을 위한 수업 모델 및 각종 자료 개발․보급

가.

나.

다.

라.

마.

키움		[전문성 신장 키움] 교원의 인성교육중심 수업 역량 강화를 위한 교사변화 촉진

효과적 수업적용을 위한 블렌디드 교원 연수을 통한 역량 키움

가. 대상:

나. 연수 일정과 내용

다. 행정사항:

2. 인성교육중심수업 교과동아리(에듀스터디) 및 수업연구회 지원

가. 목적:

나. 규모:

다. 대상:

라. 운영시기:

마. 협조사항:

3. 행복한 수업 동행(심층 수업 컨설팅) 운영

가. 목적:

나. 운영 방법:

다. 운영기간:

라. 행정사항

채움		[강화 및 조성을 통한 채움] 실천적 인성교육중심의 학교문화 조성

학생 활동 중심 수업을 기반으로 인성교육중심 수업 문화 조성

가. 방향:

나. 방법:

다. 평가 및 환류

2. 인성교육중심 모델 학급 운영 및 수업 명인제 실시

가. 목적:

나. 대상:

다. 운영 방법:

라. 지원:

마. 행정사항:

3. 『e-00교육』, 『00교육 』소식지, 홍보자료 를 활용한 홍보

가.

나.

Ⅵ. 소요 예산

Ⅶ. 기대 효과

◦인성교육중심 수업 강화를 위한 적극적인 지원체제 3움 구축으로 수업개선 만족도가 높아질 것이다.

◦교원의 인성교육중심 수업 역량 강화를 통해 교원의 전문성이 신장되고, 자율적인 교실 수업 개선 방향으로 변화될 것이다.

◦학생 활동 중심 수업, 각종 공모전, 인성교육중심 모델학급 운영, 소식지․     홍보자료를 통해 인성교육중심 수업 문화가 조성될 것이다.