쓰기분석 <1학년 1학기>

			내용	갈래
1학기	첫째마당 알고 싶어요	들어가기	․바른 자세로 글씨를 쓸 수 있다. ․차례에 맞게 낱자를 쓸 수 있다.	․바른 자세
		1. 새로운마음으로	․글씨 쓰는 자세를 바르게 하여 봅시다 ․연필을 바르게 잡고 글씨를 써 봅시다	․바른 자세로 글씨 쓰기 ․연필 바로 잡는 자세 ․네모 칸 채우기
		2. 배우는 우리	․차례에 맞게 낱자를 써 봅시다 ․차례에 맞게 낱자를 써 봅시다	․낱자 쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․바른 자세로 글씨를 써 보았습니다. 그리고 차례에 맞게 낱자를 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․네모 칸 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․네모 칸 채우기
	둘째마당 느낌을 나누어요	들어가기	․흉내내는 말을 넣어 문장을 만들 수 있다	․흉내내는 말
		1. 재미있는말	․소리를 흉내내는 말을 찾아 써 봅시다 ․소리를 흉내내는 말을 넣어 문장을 만들어 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․흉내내는 말 쓰기 ․흉내내는 말 밑줄에 넣기 ․바른 글씨 쓰기
		2. 이야기보따리	․모양을 흉내내는 말을 찾아 써 봅시다 ․모양을 흉내내는 말을 넣어 문장을 만들어 봅시다	․흉내내는 말 쓰기(밑줄)
		되돌아보기	․흉내내는 말을 넣어 문장을 만들어 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․흉내내는 말 쓰기(밑줄)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․흉내내는 말 쓰기
	셋째마당 이렇게 생각해요	들어가기	․불러 주는 말을 바르게 받아 쓸 수 있다. ․까닭이 드러나게 글을 쓸 수 있다	․불러 주는 말
		1. 머리를 맞대고	․불러 주는 말을 바르게 받아 써 봅시다 ․틀린 글자를 찾아 바르게 고쳐 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․불러 주는 말 네모 칸 채우기 ․고쳐쓰기(틀린문장 바로잡기)-밑줄 ․네모 칸 채우기
		2. 생각하는 우리	․까닭이 드러나게 문장을 만들어 봅시다 ․까닭이 드러나게 내 생각을 글로 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․그림보며 까닭이 드러나는 문장 만들기 ․까닭이 드러나는 문장 만들기(좋은 점과 나쁜 점) ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․불러 주는 말을 바르게 받아 써 보았습니다. 그리고 까닭이 드러나게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․예시문 안의 네모 칸 채우기와 밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □를 더 공부하여 봅시다.	․밑줄 채우기와 빈 칸 넣기,
	넷째마당 마음을 주고받아요	들어가기	․글을 써서 마음을 전할 수 있다	․글쓰기
		1. 마음을담아서	․초대하는 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․초대하는 글 쓰기 ․생일 초대장 만들기 ․네모 칸 채우기
		2. 다정한 친구	․친구에게 마음을 전하는 글을 써 봅시다	․편지쓰기
		되돌아보기	․글을 써서 마음을 전하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다	․생일 초대글 쓰기 ․부모님께 감사 편지 쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․편지쓰기

쓰기 분석  <1학년 2학기>

			내용	갈래
2학기	첫째마당 상상의 날개를 펴요	들어가기	․재미있는 내용을 상상하여 글로 쓸 수 있다	․상상하여 글쓰기
		1. 보고듣고느끼고	․꿈 속에서 하고 싶은 일을 상상하여 글로 써 봅시다	․꿈에 대한 상상 글 쓰기 ․네모 칸 채우기
		2. 내가만드는이야기	․그림을 보고, 떠오르는 생각을 써 봅시다 ․아기바람이 할 일을 상상하여 글로 써 봅시다 ․글자를 바른 순서로 써 봅시다	․그림 보고 떠오르는 낱말 쓰기 ․네모 칸 채우기 ․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․재미있는 내용을 상상하여 글로 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․빈 칸 상상하여 쓰기 ․그림보며 상상하여 쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․상상하여 글쓰기 ․밑줄 채우기
	둘째마당 이렇게 하면 좋겠어요.	들어가기	․내 생각이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다	․생각한 것을 글로 쓰기
		1. 생각이서로다를때	․부모님께서 하신 일에 대하여 내 생각이 잘 드러나게 글을 써 봅시다	․글을 읽고 생각 알아 맞추기 ․일에 대한 생각 정리 하기 ․생각이 잘 드러나게 글쓰기
		2. 하나되는우리	․친구가 한 일에 대하여 내 생각이 잘 드러나게 글을 써 봅시다 ․ 글자를 바른 순서로 써 봅시다	․지문 읽고 주인공이 한 일에 대한 나의 생각쓰기 ․일에 대한 생각 정리 하기 ․생각이 잘 드러나게 글쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․내 생각이 잘 드러나게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․글을 읽고 생각 알아 맞추기 ․밑줄 채우기 ․빈 칸 채우기
	셋째마당 내가 만들었어요.	들어가기	․본 것에 대하여 느낌이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다	․본 것에 대한 느낌 쓰기
		1. 재미가솔솔	․나뭇잎을 보고, 느낌이 잘 드러나게 글을 써 봅시다	․생각하는 것 글쓰기 ․그림 그리기 ․느낌 정리하기
		2. 즐거운하루	․가족의 발을 씻어 주며 본 것을 느낌이 잘 드러나게 글로 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․네모 칸 채우기 ․경험 글쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․본 것에 대하여 느낌이 잘 드러나게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․그림 그리기 ․느낌 글쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․빔 칸 채우기 ․밑줄 채우기
	넷째마당 바르게 전해요	들어가기	․알게 된 내용을 글로 쓸 수 있다	․알게 된 내용으로 글쓰기
		1. 하나씩차근차근	․민속 놀이를 하는 방법에 대하여 알아보고, 알게 된 내용을 글로 써 봅시다	․빈 칸 채우기 ․밑 줄 채우기
		2. 살펴보고정리하여	․가족 중에서 한 사람을 정하여, 친구에게 소개하는 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․소개글쓰기 ․빈 칸 채우기 ․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․알게 된 내용을 글로 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․알게 된 내용 정리하기 ․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․가족 사진을 이용해서 글쓰기 ․밑줄 채우기
	다섯째마당 어깨동무를 해요	들어가기	․나와 친구 사이에 있었던 일을 글로 쓸 수 있다	․경험글쓰기
		1. 손에손잡고	․나와 친구 사이에 있었던 일을 글로 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․생각글 정리하기․밑줄 채우기 ․빈 칸 채우기․네모 칸 채우기
		2.
		되돌아보기	․나와 친구 사이에 있었던 일을 글로 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․빈 칸 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 다 함께 공부하여 봅시다.	․책 만들기

쓰기분석 <2학년 1학기>

			내용	갈래
1학기	첫째마당 친하게 지내요	들어가기	․바른 자세로 글을 쓸 수 있다. ․자음자와 모음자를 구별할 수 있다	․바른 사세 ․ 자음과 모음 구별
		1. 2학년이 되어	․글 쓰는 자세를 바르게 하여 봅시다 ․바른 자세로 글을 써 봅시다	․글쓰기 자세 ․빈 칸 채우기 ․밑줄 채우기
		2. 정다운 우리	․자음자와 모음자를 구별하여 봅시다 ․ 자음자와 모음자를 모아 낱말을 만들어 봅시다	․자음자와 모음자 구별 ․밑줄 채우기 ․빈 칸 채우기
		되돌아보기	․바른 자세로 글을 써 보았습니다. 그리고 자음자와 모음자를 구별하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․빈 칸 채우기 ․ 바른 자세로 쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․밑줄 채우기
	둘째마당 무엇을 찾을까요	들어가기	․쓰기의 중요성을 생각하며 바른 글씨로 글을 쓸 수 있다	바른 글씨 쓰기
		1. 소중한 말과 글	․쓰기가 왜 중요한지 알아봅시다 ․쓰기의 중요성을 알고 글을 써 봅시다	․그림으로 나타내기 ․밑줄 채우기
		2. 찾아서 배우는 우리	․글자의 여러 가지 모양에 대하여 알아봅시다 ․글자의 모양에 주의하며 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․네모 칸 채우기 ․밑줄 채우기
		되돌아보기	․쓰기의 중요성을 생각하여 바른 글씨로 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․빈 칸 채우기 ․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․네모 칸 채우기 ․밑줄 채우기
	셋째마당 꿈을 펼쳐라	들어가기	․꾸며 주는 말을 넣어 글을 쓸 수 있다	․( ) 안에 넣기
		1. 말의 재미	․꾸며 주는 말을 넣어 글을 쓰면 어떤 점이 좋은지 알아봅시다 ․꾸며 주는 말을 넣어 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․( ) 안에 넣기 ․밑줄 채우기 ․꾸며 주는 말 넣어 문장 만들기 ․네모 칸 채우기
		2. 즐거운 마음	․꾸며 주는 말을 넣어 그림의 내용을 재미있게 나타내어 봅시다 ․꾸며 주는 말을 넣어 시를 완성하여 봅시다	․밑줄 채우기 ․ ( ) 안에 넣기
		되돌아보기	․꾸며 주는 말을 넣어 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․꾸며 주는 말 넣어 문장 만들기 ․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․( ) 안에 넣기 ․밑줄 채우기
	넷째마당 내 생각 어때요	들어가기	․읽을 사람을 생각하며 내 생각이 분명하게 드러나는 글을 쓸 수 있다	․내 생각 드러나는 글쓰기
		1. 내 의견	․읽을 사람을 생각하며 내 생각을 글로 써 봅시다 ․ 글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․하고픈 말 쓰기 ․네모 칸 채우기
		2. 사로다른생각	․ 내 생각이 분명하게 드러나는 글을 쓸 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․내 생각이 분명하게 드러나는 글을 써 봅시다	․밑줄 채우기
		되돌아보기	․읽을 사람을 생각하며 내 생각이 분명하게 드러나는 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․빈 칸 채우기 ․밑줄 채우기
	다섯째마당 상상의 나라로 떠나요	들어가기	․이어질 내용을 상상하여 재미있게 꾸며 쓸 수 있다	․상상하여 재미있게 꾸미기
		1. 마음의 선물	․이어질 내용을 꾸며 쓸 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․ 이야기를 읽고, 이어질 내용을 꾸며 써 봅시다 ․ 글씨를 바르게 써 봅시다	․그림보고 상상하기 ․밑줄 채우기 ․이어지는 내용 꾸미기 ․네모 칸 채우기
		2. 꿈을 가꾸는 동산	․ 이야기를 읽고, 이어질 내용을 친구들과 함게 꾸며 써 봅시다	․밑줄 채우기(이어질 내용)
		되돌아보기	․이어질 내용을 상상하여 재미있게 꾸며 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기(이어질 내용)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․밑줄 채우기 ․빈 칸 채우기

쓰기분석 <2학년 2학기>

			내용	갈래
2학기	첫째마당 자세히 살펴보아요	들어가기	․알게 된 내용을 글감으로 하여 글을 쓸 수 있다	․알게 된 내용으로 글쓰기
		1. 처음부터하나씩	․알게 된 내용을 글감으로 하여 글을 쓸 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․우리 학교를 소개하는 글을 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․소개하는 글 쓰기
		2.본대로들은대로	․ 체험 학습을 가서 알게 된 내용을 글로 써 봅시다 ․학교에서 있었던 일을 글감으로 하여 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․체험학습내용 정리 ․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․알게 된 내용을 글감으로 하여 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․소개하는 글 쓰기 ․밑줄 채우기
	둘째마당 이야기가 재미있어요	들어가기	․꾸며 주는 말을 넣어 이어질 내용을 쓸 수 있다	․이어질 내용 쓰기
		1. 주인공이되어	․꾸며 주는 말을 넣어 짧은글을 써 봅시다 ․이야기를 듣고, 꾸며 주는 말을 넣어 이어질 내용을 써 봅시다	․짧은글짓기 ․밑줄 채우기 ․그림보고 이야기 듣기
		2. 상상의나라	․이야기를 읽고, 꾸며 주는 말을 넣어 이어질 내용을 써 봅시다 ․그림을 보고, 꾸며 주는 말을 넣어 이어질 내용을 상상하여 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․빈 칸 채우기 ․밑줄 채우기 ․그림보고 상상하기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․꾸며 주는 말을 넣어 이어질 내용을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․밑줄 채우기 ․이어질 내용 상상하기
	셋째마당 내생각은 이래요	들어가기	․알맞은 까닭을 들어가며 내 생각이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다	․생각이 드러나는 글쓰기
		1.너와나의생각	․내 생각이 잘 드러나게 글을 쓸 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․내 생각이 잘 드러나게 짧은 글을 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․그림보며 상상하기 ․짧은글짓기
		2. 밝은세상	․알맞은 까닭을 들어 가며 친구에게 하고 싶은 말을 글로 써 봅시다 ․알맞은 까닭을 들어 가며 가족에게 하고 싶은 말을 글로 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․하고픈 말 쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․알맞은 까닭을 들어 가며 내 생각이 잘 드러나게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․그림 보고 문제 알기 ․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․밑줄 채우기
	넷째마당 아름다운 꿈을 가꾸어요	들어가기	․생각이나 느낌이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다	․생각이나 느낌이 드러나게 글쓰기
		1.간직하고싶은이야기	․ 이를 뺐을 때에 느낀 점을 글로 써 봅시다. ․ 이야기에 나오는 인물에게 글을 써 봅시다	․밑줄 채우기
		2. 우리서로한마음	․친구에 대한 내 생각이나 느낌을 글로 써 봅시다. ․글씨를 바르게 써 봅시다	․친구에 대한 글쓰기 ․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․생각이나 느낌이 잘 드러나게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․그림보고 쓰기 ․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □와 □ 중에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․자신이 쓴 글 예쁘게 꾸며보기
	다섯째마당 마음을 전해요	들어가기	․어른께 고마워하는 마음을 담아 편지를 쓸 수 있다	․편지쓰기
		1. 주고받는 마음	․편지 쓰는 방법을 알아봅시다 ․어른께 고마워하는 마음을 담아 편지를 써 봅시다	․빈 칸 채우기 ․밑줄 채우기 ․편지쓰기
		2.
		되돌아보기	․어른께 고마워하는 마음을 담아 편지를 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기 ․편지쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․책 만들기 ․밑줄 채우기

쓰기분석 <3학년 1학기>

			내용	갈래
1학기	첫째마당 함께 열어가는세상	들어가기	․알맞은 문장 부호와 낱말을 넣어 글을 쓸수 있다	․알맞은 문장 부호와 낱말을 넣어 글쓰기
		1 서로를 생각하며	․문장 부호의 종류와 쓰임을 알아봅시다 ․문장 부호를 바르게 넣어 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․문장 부호의 종류 ․빈칸 채우기 ․밑줄 채우기․네모 칸 채우기
		2.알맞은 말	․알맞은 낱말을 넣어 짧은글을 써 봅시다 ․알맞은 낱말을 넣어 마음을 전하는 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․짧은 글 쓰기 ․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․알맞은 문장 부호와 낱말을 넣어 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․그림보고 알맞은 부호와 낱말 넣기 ․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․빈 칸 채우기 ․밑줄 채우기
	둘째마당 마음으로 보아요	들어가기	․서로 다른 점을 떠올려 새롭게 나타낼 수 있다	․서로 다른 점을 떠올려 새롭게 나타내기
		1.좋아하는 시	․사람이 하는 일과 닮은 점이 잘 드러나게 글을 써 봅시다	․밑줄 채우기
		2.따뜻하고 너그럽게	․서로 닮은 점을 떠올려 짧은글을 써 봅시다 ․서로 닮은 점을 떠올려 재미있게 글로 써 봅시다. ․글씨를 바르게 써 봅시다	․그림보고 닮은점 찾기 ․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․서로 닮은 점을 떠올려 새롭게 나타내어 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기 ․정리하여 글쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․밑줄 채우기
	셋째마당 생각하는 생활	들어가기	․일이 일어난 원인과 결과가 드러나게 글을 쓸 수 있다	․일이 일어난 원인과 결과가 드러나게 글쓰기
		1. 꼼꼼하게 살펴서	․ 원인과 결과가 드러나게 짧은글을 써 봅시다. ․경험을 떠올려 원인과 결과가 드러나게 글을 써 봅시다	․밑줄 채우기(원인과 결과)․짧은글쓰기
		2. 앞 뒤 내용을 이어	․원인과 결과가 드러나게 이야기를 꾸며 써 봅시다 ․ 원인과 결과가 드러나게 이어질 이야기를 꾸며 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․그림보고 정리하기 ․밑줄 채우기 ․빈 칸 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․일이 일어난 원인과 결과가 드러나게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기(원인과 결과)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․그림 보고 정리하기 ․밑줄 채우기
	넷째마당 우리들의 꿈	들어가기	․이어질 이야기를 상상하여 쓸 수 있다	․이어질 이야기를 상상하기
		1. 이야기와의 만남	․이어질 이야기를 상상하여 쓸 때에 주의할 점을 알아봅시다	․그림보고 상상하기 ․밑줄 채우기
		2. 또다른 내가 되어	․일이 일어난 차례와 인물의 성격을 생각하며 이어질 이야기를 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다.	․밑줄 채우기 ․이어쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․이어질 이야기를 상상하여 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아 봅시다.	․밑줄 채우기(어어질 내용)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․빈 칸 채우기
	다섯째마당 앎의 즐거움	들어가기	․아는 내용과 새로 안 내용을 바탕으로 하여 글을 쓸 수 있다	․아는 내용과 새로 안 내용을 바탕으로 하여 글쓰기
		1. 하나씩 알아가면	․이순신 장군을 소개하는 글을 써 봅시다	․밑줄 채우기
		2.알면힘이솟아요	․새로 안 내용을 바탕으로 하여 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․빈 칸 채우기 ․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․아는 내용과 새로 안 내용을 바탕으로 하여 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․밑줄 채우기 ․주어진 주제로 글쓰기

쓰기분석 <3학년 2학기>

			내용	갈래
2학기	첫째마당 알아보고 알려주고	들어가기	․공통점과 차이점이 드러나게 글을 쓸 수 있다	․공통점과 차이점이 드러나게 글쓰기
		1. 탐구하는 자세	․ 공통점과 차이점이 드러나게 글을 쓰는 방법을 알아봅시다.	․밑줄 채우기(공통점과 차이점)
		2.알고 싶어요	․공통점과 차이점이 드러나게 글을 써 봅시다. ․글씨를 바르게 써 봅시다.	․빈 칸 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․공통점과 차이점이 드러나게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기(공통점과 차이점)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․빈 칸 채우기 ․밑줄 채우기 ․공통점과 차이점 알기 (모둠별)
	둘째마당 우리가 꿈꾸는 세상	들어가기	․이야기를 새롭게 꾸며 쓸 수 있다	․이야기를 새롭게 꾸며 쓰기
		1. 더불어 사는 삶	․내가 잘 알고 있는 이야기를 새롭게 꾸며 써 봅시다	․그림 보고 생각하기 ․밑줄 채우기
		2. 높이날고넓게보고	․친구와 이야기를 새롭게 꾸며 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․이야기를 새롭게 꾸며 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 다 함께 공부하여 봅시다.	․밑줄 채우기(모둠별)
	셋째마당 커가는우리	들어가기	․알맞은 말을 사용하여 의견이 잘 드러나는 글을 쓸 수 있다	․알맞은 말을 사용하여 의견이 잘 드러나는 글쓰기
		1. 하고싶은말	․알맞은 말을 사용하여 의견이 잘 드러나는 글을 쓸 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․ 글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		2. 이렇게해봐요	․알맞은 말을 사용하여 내 의견이 잘 드러나는 편지를 써 봅시다.	․그림보고 말하기 ․밑줄 채우기
		되돌아보기	․알맞은 말을 사용하여 의견이 잘 드러나는 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기 ․편지쓰기(부모님께)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․밑줄 채우기
	넷째마당 인물과 하나되어	들어가기	․시나 이야기에 나오는 인물이 되어 글을 쓸 수 있다	․시나 이야기에 나오는 인물이 되어 글쓰기
		1. 마음속풍경	․시에 나오는 인물을 생각하며 시를 읽고, 내 경험을 떠올려 시를 써 봅시다	․그림보고 인물의 마음 알아보기 ․시 쓰기
		2. 소중한 만남	․인물들이 주고받은 말을 넣어 글을 써 봅시다. ․글씨를 바르게 써 봅시다	․그림보고 이야기하기 ․모둠별로 정리하기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․시나 이야기에 나오는 인물이 되어 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․밑줄 채우기 ․인물화 그리기
	다섯째마당 친구와함께	들어가기	․컴퓨터로 글을 옮겨 쓸 수 있다	․ 컴퓨터로 글을 옮겨쓰기
		1. 나누는 우정	․방학 동안에 읽은 책에 대한 생각이나 느낌을 글로 써 봅시다. ․쓴 글을 컴퓨터로 옮겨 써 봅시다. ․글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․컴퓨터로 옮겨쓰기 ․네모 칸 채우기
		2.
		되돌아보기	․컴퓨터로 글을 옮겨 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․컴퓨터로 옮겨쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․컴퓨터로 옮겨쓰기 ․밑줄 채우기

쓰기분석 <4학년 1학기>

			내용	갈래
1학기	첫째마당 새로운 시작을 위하여	들어가기	․알맞은 이유를 들어가며 바른 태도로 의견을 주고받을 수 있다
		1. 생각을 가지런히	․의견을 말하거나 글로 쓸 때에 유의할 점을 알아봅시다 ․알맞은 이유를 들어 가며 내 의견을 말하여 봅시다 ․알맞은 이유를 들어 가며 내 의견을 글로 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․자신에 의견에 대한 글쓰기 ․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		2. 뜻모아하나되어	․의견을 주고 받을 때의 바른 태도에 대하여 알아봅시다 ․이야깃거리에 대한 내 의견을 바른 태도로 말하여 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․알맞은 이유를 들어 가며 바른 태도로 의견을 주고받아 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․밑줄 채우기(의견을 글로쓰기)
	둘째마당 고운꿈아름답게	들어가기	․시나 이야기의 앞뒤 내용을 상상하여 표현할 수 있다
		1. 이야기의샘	․이야기를 듣고, 앞뒤 내용을 상상하여 말해 봅시다 ․그림을 보고, 일이 일어난 차례에 따라 이야기를 꾸며 말하여 봅시다 ․이야기를 듣고, 들은 이야기에 이어질 내용을 상상하여 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․그림 그리기(들어갈 장면) ․일어난 순서대로 상상하여 쓰기 ․네모 칸 채우기
		2. 나라면이렇게	․시를 듣고, 이어질 내용을 상상하여 써 봅시다 ․이야기를 읽고, 이어질 내용을 상상하여 써 봅시다	․밑줄 채우기(말을 꾸며서 쓰기) ․이어질 내용 쓰기
		되돌아보기	․시나 이야기의 앞뒤 내용을 상상하여 표현해 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․그림 차례대로 꾸미기 ․빈 칸 채우기(동시) ․상상하여 쓰기(동시) ․그림보고 상상하여 쓰기
	셋째마당 배우느 즐거움	들어가기	․방송이나 설명하는 말을 듣고, 중심 내용을 정리하여 말할 수 있다. ․중심 문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지게 글을 쓸 수 있다	․ 중심 문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지게 글쓰기
		1. 두눈을 반짝이며	․방송을 듣고, 중심 내용을 말하여 봅시다 ․설명하는 말을 듣고, 중심 내용을 찾아 말하여 봅시다 ․설명하는 말을 듣고, 중심 내용을 정리하여 말해 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․빈 칸 채우기 ․네모 칸 채우기
		2. 아하, 그렇군	․문단의 중심 문장과 뒷받침 문장에 대하여 알아봅시다 ․중심 문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지도록 글을 써 봅시다 ․중심 문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지도록 글을 고쳐 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․빈 칸 채우기 ․중심 문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지도록 글쓰기(밑줄 채우기, 빈 칸 채우기) ․중심 문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지도록 글을 고쳐 쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․방송이나 설명하는 말을 듣고, 중심 내용을 정리하여 말해 보았습니다. 그리고 중심 문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․중심 내용 쓰기 ․밑줄 채우기 (바르게 고쳐 쓰기)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․각 부분의 중심 내용과 세부내용을 간단하게 쓰기 ․빈 칸 채우기 ․ 주장문장과 뒷받침 문장이 자연스럽게 이어지는 글쓰기
	넷째마당 오가는 정	들어가기	․상대방에 알맞은 말을 써서 예절바르게 말하고 들을 수 있다. ․여러 종류의 문장을 사용하여 글을 쓸 수 있다	․여러 종류의 문장을 사용하여 글을 쓰기
		1. 서로서로도우며	․말을 주고받을 때에 지켜야 할 예절에 대하여 알아봅시다 ․상대방의 처지를 생각하며 위로하는 말을 하여 봅시다 ․부탁하거나 거절하는 말을 예절바르게 하여 봅시다	․밑줄 채우기 ․그림보며 간단하기 적기(위로의 말)․부탁의 말쓰기 ․거절의 말쓰기 ․네모 칸 채우기
		2. 함께하는 우리	․문장의 종류를 알아봅시다․여러 종류의 문장을 넣어 글을 완성하여 봅시다 ․여러 종류의 문장을 알맞게 사용하여 편지를 써 봅시다	․빈 칸 채우기(풀이하는 문장, 묻는 문장, 시키는 문장, 권유하는 문장)․편지쓰기(미안해하는 마음)
		되돌아보기	․상대방에 알맞은 말을 써서 예절바르게 말하고 들어 보았습니다. 그리고 여러 종류의 문장을 사용하여 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․말주머니
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․여러 종류의 문장을 사용하여 재미있는 상황이 드러나게 글쓰기
	다섯째마당 감동의 메아리	들어가기	․시나 이야기를 듣거나 읽고, 생각하거나 느낀 점을 표현할 수 있다
		1. 마음의창을 열고	․시를 듣고, 느낀 점을 말하여 봅시다 ․시를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말하여 봅시다 ․시를 읽고, 생각과 느낌이 잘 드러나게 시를 바꾸어 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다.	․동시쓰기 ․네모 칸 채우기
		2. 좋은느낌오래오래	․이야기를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말하여 봅시다 ․이야기를 읽고, 인물에게 편지를 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․주인공들에게 편지쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․시나 이야기를 듣거나 읽고, 생각하거나 느낀 점을 표현하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․편지내용 적기 ․밑줄 채우기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․동시쓰기(상상해서) ․인무들에게 편지쓰기

쓰기분석 <4학년 2학기>

			내용	갈래
2학기	첫째마당 생각의 열매를 모아	들어가기	․여러 사람의 의견을 비교하며 듣고, 내 의견을 말할 수 있다
		1.여러 가지 의견	․ 의견이 다른 사람과 말을 주고받을 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․친구들의 의견을 듣고, 내 의견을 말하여 봅시다 ․서로 다른 의견을 듣고, 내 의견을 글로 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․빈 칸 채우기 ․의견을 전달하는 글쓰기 ․네모 칸 채우기
		2. 함께 의논하기	․토론에 대하여 알아봅시다 ․알맞은 이야깃거리를 정하여 토론해 봅시다
		되돌아보기	․여러 사람의 의견을 비교하며 듣고, 내 의견을 말하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․의견과 그렇게 생각하는 이유쓰기
		더 나아가기	․'되돌아보기‘에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․의견과 그렇게 생각하는 이유쓰기 ․의견 정리, 토론내용 정리
	둘째마당 책속의길을 따라	들어가기	․시나 이야기를 듣거나 일고, 생각이나 느낌을 여러 가지 방법으로 표현할 수 있다.
		1. 우리들의 시	․생각이나 느낌을 표현하는 여러 가지 방법을 알아봅시다 ․시를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 글로 써 봅시다 ․시를 읽고, 생각하거나 느낀 점을 내가 하고 싶은 방법으로 표현하여 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․시를 읽고 난 느낀 점 쓰기 ․네모 칸 채우기
		2. 이야기세계	․이야기를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말하여 봅시다 ․이야기를 읽고, 생각하거나 느낀 점을 글로 써 봅시다 ․기억에 남는 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점을 편지로 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․생각하거나 느낀 점 쓰기 ․편지쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․시나 이야기를 듣거나 읽고, 생각이나 느낌을 여러 가지 방법으로 표현하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․생각하거나 느낀 점 쓰기
	셋째마당 슬기로운눈으로	들어가기	․알리려고 하는 내용이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다	․알리려고 하는 내용이 잘 드러나게 글쓰기
		1. 하나씩따져보며	․쓸 내용을 미리 정리하여 글을 쓰면 좋은 점을 알아봅시다 ․소개하려는 내용이 잘 드러나게 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․소개글쓰기 ․네모 칸 채우기
		2. 깨닫는 즐거움	․우리 반 신문에 실을 기삿거리를 정하여 봅시다 ․우리 반 신문에 실을 기사를 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․신문 기사 쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․알리려고 하는 내용이 잘 드러나게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․고쳐 쓰기(알리려는 내용이 드러나게)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다	․고쳐 쓰기․신문 기사쓰기(우리 나라의 자랑거리) ․소개 글쓰기(내 취미에 대해서, 김치를 소개하는글)
	넷째마당 꿈을 찾아서	들어가기	․말하는 내용에 어울리는 표정과 목소리로 말할 수 있다. ․이야기를 듣고, 내용을 간추릴 수 있다.
		1. 느낌을 살려	․말하는 내용에 어울리는 표정과 목소리로 말할 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․판소리로 듣고, 말하는 내용에 어울리는 표정과 목소리로 말하여 봅시다 ․글에 나오는 인물에 어울리는 표정과 목소리로 말하여 봅시다	․( ) 안에 넣기(주고받은 말을 생각하며)
		2. 넓은세상많은이야기	․내용을 간추리며 이야기를 듣는 방법을 알아봅시다 ․이야기를 듣고, 장소의 바뀜에 따라 내용을 간추려 봅시다 ․이야기를 듣고, 일이 일어난 차례에 따라 내용을 간추려 봅시다	․간추리기․알맞은 제목 붙이기 ․간추린 것을 만화로 꾸미기
		되돌아보기	․말하는 내용에 어울리는 표정과 목소리로 말하여 보았습니다. 그리고 이야기를 듣고, 내용을 간추려 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아 봅시다.	․간추리기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다	․간추리기
	다섯째마당 가슴을 열고	들어가기	․겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다	․겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글쓰기
		1. 도란도란오순도순	․겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알아봅시다 ․우리 반에서 있었던 일의 과정이 잘 드러나게 말하여 봅시다 ․가족에게 있었던 일의 과정이 잘 드러나게 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․가족에게 있었던 일의 과정이 드러나게 글쓰기 ․네모 칸 채우기
		2.
		되돌아보기	․겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․겨울방학동안 있었던 일 가운데 기억에 남는 일 글쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다	․편지쓰기(그 사람과 함게 겪었던 일의 과정이 드러나게) ․내가 자라온 과정이 드러나게 글쓰기

쓰기분석 <5학년 1학기>

			내용	갈래
1학기	첫째마당 마음의 빛깔	들어가기	․비유적 표현을 사용하여 시를 쓸 수 있다. ․시간을 나타내는 말을 사용하여 글을 쓸 수 있다.	․시간을 나타내는 말을 사용하여 글쓰기
		1. 이처럼생생하게	․시를 읽고, 무엇을 무엇에 비유하였는지 알아봅시다 ․비유하여 표현하는 방법을 알아봅시다 ․비유적 표현을 사용하여 시를 써 봅시다	․비유하여 써 보기 ․동시쓰기(비유적인 표현이 드러나기)
		2.경험속으로	․시간을 나타내는 여러 가지 말에 대하여 알아봅시다 ․시간을 나타내는 말을 사용하여 나에게 있었던 일을 글로 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․시간 순서에 따라 중요한 일 쓰기(곡선표 이용) ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․비유적 표현을 사용하여 시를 써 보았습니다. 그리고 시간을 나타내는 말을 사용하여 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․시간을 나타내는 말 쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․동시쓰기(비유적인 표현 적용) ․시간을 나타내는 말과 시간 순서가 잘 드러나게 글쓰기
	둘째마당 사실과 발견	들어가기	․분석이나 분류의 방법으로 내용을 정리하여 표현할 수 있다
		1. 찬찬히 살피며	․글을 읽고, 분석의 방법에 대하여 알아봅시다 ․분석의 방법을 사용하여 쓸 내용을 정리하여 봅시다 ․쓴 글을 원고지에 옮겨 써 봅시다	․분석하는 글쓰기(원고지 이용)
		2. 알리고싶은내용	․글을 읽고, 기준에 따라 분류하는 방법에 대하여 알아봅시다 ․분류 기준을 정하여 내용을 정리하여 봅시다. ․분류의 방법을 사용하여 소개하는 말을 하여 봅시다	․분류의 기준 정리
		되돌아보기	․분석이나 분류의 방법으로 내용을 정리하여 표현해 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․설명하는 글쓰기(떡볶이 만드는 방법) ․소개글(동물)
	셋째마당 삶의향기	들어가기	․시나 이야기의 일부분을 바꾸어 표현할 수 있다
		1.감동의울림	․시의 일부분을 바꾸어 쓰는 방법을 알아봅시다 ․여러 가지 방법을 사용하여 시의 일부분을 바꾸어 써 봅시다 ․내가 겪은 일을 떠올리며 시의 일부분을 바꾸어 써 봅시다	․시의 일부분 바꾸어 쓰기
		2.무지개를찾아서	․이야기의 일부분을 바꾸어 표현하는 방법을 알아봅시다 ․여러 가지 방법을 사용하여 이야기의 일부분을 바꾸어 말하여 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․시나 이야기의 일부분을 바꾸어 표현하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․동시 바꿔 쓰기
	넷째마당 이리보고저리보고	들어가기	․적절한 예를 들어 가며 내 의견을 글로 쓸 수 있다. ․말하는 상황에 어울리게 말할 수 있다.	․적절한 예를 들어가며 내 의견을 글쓰기
		1.분명하고적절하게	․의견을 뒷받침하기 위하여 예를 들 때의 좋은 점을 알아봅시다 ․의견이 잘 드러나도록 적절한 예를 들어 가며 글을 써 봅시다	․적정한 예를 들어가며 글쓰기(자동차 대수의 빠른 증가)
		2. 숨어있는의미	․상황을 고려하여 말할 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․이야기를 듣고, 인물들이 말을 주고받을 때의 상황에 대하여 알아봅시다 ․말하는 상황에 어울리게 여러 사람 앞에서 말하여 봅시다	․밑줄 채우기
		되돌아보기	․적절한 예를 들어가며 내 의견을 글로 써 보았습니다. 그리고 말하는 상황에 어울리게 말하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․적절한 예를 들어가면 내 의견이 잘 드러나기 글쓰기
	다섯째마당 행복한 만남	들어가기	․중요한 내용이 잘 드러나게 표현할 수 있다
		1. 손을 맞잡고	․알리고자 하는 중요한 내용을 적으면서 방송을 들어 봅시다 ․친구가 한 일이 잘 드러나게 방송을 하여 봅시다	․내용정리하기 ․방송을 하기 위한 글쓰기
		2. 따뜻한 눈길로	․추천하는 글을 쓰는 방법을 알아봅시다 ․중요한 내용이 잘 드러나게 추천하는 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․추천하는 글에 들어갈 내용 정리 ․추천하는 글 쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․중요한 내용이 잘 드러나게 표현하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․노벨을 추천하는 글쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․방송하기 위한 글쓰기․추천글쓰기(광고 내용에 어울리는 사람)

쓰기분석 <5학년 2학기>

			내용	갈래
2학기	첫째마당 마음 속의 울림	들어가기	․시나 이야기에서 찾은 인상적인 표현에 대하여 말하거나 쓸 수 있다.
		1. 시의여운	․시를 읽고, 인상적인 표현을 찾아봅시다 ․시를 바꾸어 쓰고, 인상적인 표현을 찾아 말하여 봅시다.	․바꾸어 시쓰기
		2.환한 웃음	․이야기를 듣고, 인상적인 표현을 찾아봅시다 ․이야기를 읽고, 인상적인 표현을 찾아 바꾸어 써 봅시다	․인상적인 표현을 내 생각이나 느낌이 드러나게 바꾸어쓰기
		되돌아보기	․시나 이야기에서 찾은 인상적인 표현에 대하여 말하거나 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․바꾸어 시쓰기 ․가장인상적인 표현을 바꾸어 쓰기 ․바꾸고 싶은 표현을 찾아 바꾸어 쓰기
	둘째마당 발견하는 기쁨	들어가기	․관찰한 내용을 글로 쓸 수 있다. ․표준어나 방언에 대하여 알아보고, 조사한 내용을 말할 수 있다	․관찰한 내용 글쓰기
		1.아는것이힘	․대상을 관찰하고 쓴 글에 들어갈 내용에 대하여 알아봅시다 ․관찰을 하기 위한 계획을 세워 봅시다	․관찰한 내용으로 글쓰기
		2. 차근차근알아보며	․표준어와 방언에 대하여 알아봅시다 ․방언을 조사하기 위한 계획을 세워 봅시다 ․조사한 내용을 바탕으로 하여 발표해 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․방언에 대한 조사 기록장 쓰기 ․네모 칸 체우기
		되돌아보기	․관찰한 내용을 글로 써 보았습니다. 그리고 표준어와 방언에 대하여 알아보고, 조사한 내용을 말하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․관찰한 내용이 잘 드러나게 글쓰기
	셋째마당 경험과 상상	들어가기	․ 시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점을 표현할 수 있다
		1. 시인이되어	․사진을 보고, 생각하거나 느낀 점을 말하여 봅시다 ․ 시를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 다양한 방법으로 표현하여 봅시다. ․시를 읽고, 생각하거나 느낀 점을 글로 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․글쓴이에게 편지쓰기
		2. 이야기의바다	․이야기를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말하여 봅시다 ․이야기를 읽고, 생각하거나 느낀 점을 다양한 방법으로 표현하여 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점을 표현하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․시쓰기(장래희망) ․내가 바꾸고 싶은 이야기의 줄거리 쓰기
	넷째마당 말과실천	들어가기	․의견이나 주장을 효과적으로 표현할 수 있다
		1.우리의의견	․의견을 만화와 글로 표현하였을 때의 효과를 알아봅시다 ․의견을 만화로 표현하기 위한 준비를 하여 봅시다 ․의견을 만화로 표현하여 봅시다	․만화로 표현하기(주장과 근거)
		2. 곧은생각좋은생각	․토론 내용을 듣고, 토론할 때에 주의할 점에 대하여 알아봅시다. ․토론 주제를 정하고, 주장을 뒷받침할 수 있는 근거를 마련하여 봅시다 ․적절한 근거를 들어 가며 토론을 하여 봅시다
		되돌아보기	․의견이나 주장을 효과적으로 표현하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․내 의견 만화로 표현하기(주장과 근거)
	다섯째마당 아끼며 사랑하며	들어가기	․전달 효과를 고려하면서 알리고 싶은 내용을 글로 쓸 수 있다	․전달 효과를 고려하면서 알리고 싶은 내용 글쓰기
		1. 가까이가까이	․신문을 만들기 위한 준비를 하여 봅시다 ․알리고 싶은 내용을 신문으로 만들어 봅시다 ․전달 효과를 고려하며 컴퓨터에 옮겨 써 봅시다	․신문 만들기 ․신문 기사 쓰기 ․컴퓨터로 쓰기
		2.
		되돌아보기	․전달 효과를 고려하면서 알리고 싶은 내용을 글로 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․신문 만들기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․신문 만들기 ․신문 기사 쓰기

쓰기분석 <6학년 1학기>

			내용	갈래
1학기	첫째마당 삶과 이야기	들어가기	․생각이나 느낌을 다양하고 자유롭게 표현할 수 있다
		1. 마음의물결	․이해한 내용이 사람마다 다른 까닭을 알아봅시다 ․이야기를 듣고, 내 생각을 자유롭게 말하여 봅시다 ․시를 읽고, 느낌을 자유롭게 써 봅시다	․밑줄 채우기 ․내 생각이나 느낌을 글로 쓰기(동시쓰기)
		2.아름다운삶	․이야기를 듣고, 인상 깊은 장면을 찾아 말하여 봅시다 ․이야기를 듣고, 인물에 대한 내 생각을 글로 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․만화 그리기 ․인물에 대한 생각을 글로 쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․생각이나 느낌을 다양하고 자유롭게 표현하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․내 생각이나 느낌을 글로 쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.
	둘째마당 알아가는기쁨	들어가기	․ 여러 가지 매체에서 필요한 정보를 찾아 글을 쓸 수 있다. ․묘사의 방법으로 글을 쓸 수 있다.	․여러 가지 매체에서 필요한 정보를 찾아 글쓰기 ․묘사의 방법으로 글쓰기
		1. 정보의바다	․여러 가지 매체에서 정보를 찾을 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․여러 가지 매체에서 문화 유산에 대한 정보를 찾아 써 봅시다 ․여러 가지 매체에서 찾은 정보를 정리하여 글로 써 봅시다	․매체 활용 경험 ․여러 매체 이용하여 문화 유산에 대한 정보를 찾기 ․문화 유산에 대한 글쓰기
		2. 자연과더불어	․인물이나 사물을 묘사하는 방법에 대하여 알아봅시다 ․묘사의 방법으로 글을 써 봅시다	․묘사에 대한 글쓰기(개미귀신) ․묘사 방법으로 소개하는 글쓰기
		되돌아보기	․여러 가지 매체에서 필요한 정보를 찾아 글을 써 보았습니다. 그리고 묘사의 방법으로 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․묘사 방법으로 글쓰기(천지와 백록담)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․여러 가지 상에 대해 알고 있는 것 글쓰기(매체활용) ․묘사하는 방법으로 글쓰기(인물이나 사진)
	셋째마당느낌과표현	들어가기	․작품을 읽거나 듣고, 다른 형식의 글로 바꾸어 쓸 수 있다.	․작품을 읽거나 듣고, 다른 형식의 글로 바꾸어 쓰기
		1. 노래가 머무는곳	․시와 이야기의 다른 점을 알아봅시다 ․시를 이야기로 바꾸어 써 봅시다. ․이야기를 다른 형식의 글로 바꾸어 써 봅시다	․시를 이야기로 바꾸어 쓰기(동전 한 닢) ․이야기를 노래말로 바꾸어 쓰기(만파식적의 유래)
		2. 다양한 표현	․극본을 이야기로, 이야기를 극본으로 바꾸어 쓰는 방법을 알아봅시다 ․극본을 이야기로, 이야기를 극본으로 바꾸어 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․이어질 내용을 극복이나 이야기로 꾸며 쓰기(볍시 한 톨) ․극본은 이야기로, 이야기는 극본으로 바꾸어 쓰기 ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․작품을 읽거나 듣고, 다른 형식의 글을 바꾸어 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․이야기를 시로 바꾸어 쓰기(저녁 무렵)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․시를 재미있게 바꾸어 쓰기(동주의 개)
	넷째마당 의견을 모아서	들어가기	․토의에서 알맞은 근거를 들어 자신의 주장을 분명하게 말할 수 있다.
		1. 말과글에담긴생각	․알맞은 근거를 들어 내 주장을 분명하게 말하여 봅시다 ․주장과 근거가 분명하게 드러나도록 글을 써 봅시다	․주장과 근거가 드러나도록 글쓰기(요즈음 어린이들의 옷차림에 대하여)
		2. 헤아리고 살피며	․토의할 때에 주의할 점을 알아봅시다. ․토의 절차를 알아봅시다. ․토의의 절차에 따라 토의하여 봅시다	토의 주제(어떤 봉사 활동을 할 것인가)
		되돌아보기	․토의에서 알맞은 근거를 들어 자신의 주장을 분명하게 말하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․토의 내용 정리(새대 간의 갈등이 생기는 원인과 극복 방안)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․주장과 근거가 분명하게 드러나도록 글쓰기(지구촌의 여러 민족이 평화롭게 살아가는 방법)
	다섯째마당 마음을 나누며	들어가기	․고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별하여 사용할 수 있다. ․속담이나 관용 표현을 상황에 맞게 사용할 수 있다.
		1. 소중한 우리말	․고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알아봅시다. ․우리 주변에서 사용하는 말 중에서 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별하여 봅시다 ․우리 주변에서 사용하는 말을 고유어로 바꾸어 써 봅시다. ․글씨를 바르게 써 봅시다	․고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대하여 알기 ․고유어로 바꾸어 쓰기(컴백하다, 되돌아오다) ․네모 칸 채우기
		2. 나눔과 어울림	․속담이나 관용 표현에 대하여 알아봅시다. ․속담이나 관용 표현을 써서 편지를 써 봅시다	․편지쓰기(속담이나 관용 표현을 포함해서)
		되돌아보기	․고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구별하여 사용해 보았습니다. 그리고 속담이나 관용 표현을 상황에 맞게 사용하여 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․고유어로 바꾸어 쓰기 ․속담이나 관용 표현으로 바꾸어 쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․이야기의 교훈을 속담이나 관용 표현을 사용하고 글쓰기

쓰기분석 <6학년 2학기>

			내용	갈래
2학기	첫째마당 마음의 결을 따라	들어가기	․시나 이야기를 듣거나 읽고, 생각이나 느낌을 친구들과 주고받을 수 있다.
		1. 시와 함께	․시를 읽고 생각이나 느낌을 주고받으면 좋은 점을 알아봅시다 ․시를 듣고, 생각이나 느낌을 써 봅시다 ․시를 읽고, 생각이나 느낌을 친구들과 비교하여 봅시다	․시를 듣고서 느낌을 쓰기(별)
		2.이야기 속으로	․이야기를 듣고, 생각이나 느낌을 친구들과 비교하여 봅시다 ․이야기를 읽고, 친구들과 의견을 나누어 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․느낌 정리(손 대지 않은 망고 나무) ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․시나 이야기를 듣거나 읽고, 생각이나 느낌을 친구들과 주고받아 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․생각과 느낌정리(실 끝을 따라가면)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다. ․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 더 공부하여 봅시다.	․노래를 듣고 생각정리(백구) ․기억에 남는 영화나 텔레비전 드라마(생각정리)
	둘째마당 살며 배우며	들어가기	․면담을 통하여 알게 된 내용을 정리하여 표현할 수 있다
		1. 주위를 돌아보면	․면담이 필요한 경우에 대하여 알아봅시다 ․면담할 때에 주의할 점에 대하여 말해 봅시다. ․친구를 면담하고, 면담한 내용을 말하여 봅시다	․면담한 내용과 면담하면서 느낀 점 정리
		2. 여러 갈래의 길	․알고 싶은 내용을 정하여 면담할 준비를 하여 봅시다 ․면담한 내용을 정리하여 발표해 봅시다	․면담을 통해 알게된 사실 정리(모둠별 발표)
		되돌아보기	․면담을 통하여 알게 된 내용을 정리하여 표현해 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․나와 친구의 취미를 비교하는 글쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․우리 가족에게 바라는 점이 무엇인지 질문지 작성 ․우리 가족이 나에게 바라는 점에 대하여 글쓰기
	셋째마당 삶의 무늬	들어가기	․작품에 대한 생각이나 느낌을 살려 다른 갈래의 글로 바꾸어 쓸 수 있다.	․작품에 대한 생각이나 느낌을 살려 다른 갈래의 글로 바꾸어 쓰기
		1. 따뜻한 마음	․작품을 다른 갈래로 바꾸어 쓸 때에 주의할 점을 알아봅시다 ․시에서 말하는 이가 겪은 일을 이야기로 써 봅시다 ․판소리를 듣고, 이야기로 바꾸어 써 봅시다	․주인공이 겪은 일을 이야기로 쓰기(그래서 좋은 나의 친구야.) ․‘흥부가’를 이야기로 바꾸어 쓰기
		2. 향기로운 이야기	․이야기를 듣고, 인물의 생각을 시로 표현하여 봅시다 ․이야기를 극본으로 바꾸어 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다	․인물의 마음을 생각하며 시쓰기(달걀 열 두 개로 한 축하) ․이야기를 극복으로 쓰기(한 지붕 두 가족) ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․작품에 대한 생각이나 느낌을 살려 다른 갈래의 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․시를 이야기로 바꾸기 (어느 날 오후)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․시를 이야기로 바꾸어 쓰기(연) ․이야기를 극본으로 바꾸어 쓰기(저승에 있는 곳간)
	넷째마당 문제와 해결	들어가기	․문제와 해결의 짜임으로 내용을 전개하여 표현할 수 있다.
		1. 생활 속에서	․문제와 해결의 짜임으로 글을 쓰는 방법에 대하여 알아봅시다. ․문제에 대한 해결 방안을 말하여 봅시다 ․문제의 원인과 해결 방안을 글로 써 봅시다	․문제와 해결의 짜임으로 글을 쓰는 방법 정리 ․광고 문구 만들기 ․문제의 원인과 해결 방안을 글로 쓰기(건강한 가정을 위하여)
		2. 지혜를 모아	․방송을 듣고, 문제와 해결의 짜임으로 글을 써 봅시다 ․토의를 하고, 문제와 해결의 짜임으로 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다.	․문제와 해결의 짜임으로 글쓰기(도와 주세요) ․토의 내용을 바탕으로 문제와 해결의 짜임으로 글쓰기(텔레비전 시청 시간 2시간 넘어) ․네모 칸 채우기
		되돌아보기	․문제와 해결의 짜임으로 내용을 전개하여 표현해 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다.	․문제와 해결의 짜임으로 글쓰기(어린이들의 편식)
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․시를 읽고 문제와 해결의 짜임으로 글쓰기(꺼지지 않는 컴퓨터)
	다섯째마당 소중한 만남을 기억하며	들어가기	․여러 가지 방법을 활용하여 글을 쓸 수 있다.
		1. 정든 친구들	․학교를 졸업하면서 떠오르는 생각이나 느낌을 글로 써 봅시다. ․마음을 전하고 싶은 사람을 정하여 편지를 써 봅시다 ․내 각오나 다짐이 잘 드러나게 글을 써 봅시다 ․글씨를 바르게 써 봅시다.	․되돌아보며 글쓰기(지난 6년 동안의 초등학교 생활) ․편지쓰기(가장 기억에 남는 사람) ․내 각오가 드러나게 글쓰기 ․네모 칸 채우기
		2.
		되돌아보기	․여러 가지 방법을 활용하여 글을 써 보았습니다. 내가 잘 할 수 있는지 알아봅시다	․고쳐쓰기
		더 나아가기	․‘되돌아보기’에서 살펴본 내용을 생각하며 □과 □에서 하나를 선택하여 공부해 봅시다.	․이야기를 꾸며 쓰기(20년 후의 만남) ․학급 문집 만들기