★ 2월 25일(목) 조간부터 보도하여 주시기 바랍니다.

보도자료 2010. 2. 24(수)	교육과학기술부 Ministry of Education, Science and Technology
	홍보담당관실 ☏ 2100-6580
<자료문의> 영어교육강화팀 팀장 금용한, 교육연구관 김상재 ☎ 02-2100-6177, 6174
맞춤형 수준별 영어교육을 통한 의사소통능력 신장 - 2009 영어교육 리더학교 100개교 선정 발표 -

□ 교육과학기술부(장관 안병만)는 2009년 영어교육 리더학교 100개교(초등학교 52개교, 중학교 35개교, 고등학교 13개교)를 선정하여 발표하였다.

□ 단위학교에서 자율적이고 창의적으로 이루어지고 있는 영어교육 우수사례를 발굴․보급함으로써 학교의 영어 교육력을 제고하고 학생들의 영어의사소통 능력을 신장시키기 위해 매년 영어교육 리더학교를 선정하여 발표하고 있다.

□ 금년 영어교육 리더학교 선정에는 전국적으로 특색 있는 영어교육 프로그램을 운영하고 있는 학교들이 응모하여 시․도교육청별로 현장 실사 등 예선을 거쳐 134개교가 본선에 출품되었으며, 대학교수, 교장, 교감, 교육전문직 등으로 구성된 중앙 심사단에 의해 최종적으로 100개교가 선정되었다.

□ 선정된 학교에는 교육과학기술부장관 표창장과 영어교육 리더학교 현판 및 소정의 지원금이 수여된다.

□ 학교별 영어교육 우수사례는 자료집 발간, 교과부 및 시․도교육청 홈페이지 탑재 등을 통해 타 학교에 홍보되어, 일선 학교에서 다양하고 창의적인 영어교육을 활성화하는데 기여할 것으로 보인다.

※ 붙임 1. 선정학교 명단

2. 우수 사례

[붙임1]

2009 영어교육 리더학교 선정학교 명단

□ 초등(52교)

연번	지역	학교급	학교명	주 제
1	강원	초	오안초	다양한 영어프로그램을 통한 English up!
2	강원	초	성남초	The More The Better
3	경기	초	신성초	2년 6개월이면 모두 입을 열게하는 6단계 프로그램
4	경기	초	천천초	국제무대를 꿈꾸는 영어 영재육성 프로젝트, TOP English 천천 영어교육!
5	경기	초	귀인초	의사소틍능력 신장을 위한 English Entertainment Program 운영
6	경기	초	비산초	유의미한 상황 속에서의 참여를 통한 총체적 언어학습
7	경기	초	안산진흥초	틈새시간 활용하여 학생들의 눈높이에 맞추어 다가가는 명품 영어비빔밥 교육
8	경기	초	화남초	Go Go! Active English(활동중심 방과후 영어프로그램을 통한 영어 활용 능력 신장)
9	경기	초	기산초	YES English' 교육활동으로 쏙쏙 쑥쑥 영어의사소통능력 향상
10	경기	초	독정초	창의적이고, 즐거우며, 효과적인Embracing English at Every Turn
11	경기	초	상패초	영어바다에서 헤엄치기 정말 재미있어요
12	경기	초	장승초	크로마키시스템 및 체험영어캠프 활성화를 통한 의사소통능력 신장
13	경기	초	파주초	아침영어, 영어재량활동, 방과후 영어로 매일 만나는 영어 파주초, 영어의 바다에 빠지다!
14	경남	초	호계초	E+ 수준별 심화보충학습을 통한 영어의사소통 능력 신장
15	경남	초	금호초	생생한 영어 체험활동을 통한 의사표현능력의 신장
16	경남	초	주약초	나,너,웅리가 함께 만드는 주약골 영어 세상
17	경남	초	인평초	주춧돌 놓기 영어교육으로 글로벌 인재 양성
18	경남	초	완사초	원어민과 1:1 전화영어로 의사소통능력 향상
19	경남	초	김해부곡초	5-Moon English Project 운영으로 실력 탄탄! 의사소통 활짝!
20	경북	초	포항제철서초	ESD(Echo Say Do) 수준별 프로그램으로 영어랑 Fun Fun !
21	경북	초	양천초	『Master Coaching』Project로 4 Skills Up
22	경북	초	영천초	『영어담임 책임지도제』를 통해 알알이 영그는 영어 자신감
23	경북	초	산북초	Let's 3 step으로 재미 쑥쑥 ! A+ English !
24	경북	초	예천동부초	Multi-Program 운영으로 English I.C.T UP & UP
25	광주	초	광주용봉초	Try again! 실수도 원어민도 두렵지 않아요-교육소외계층 밀집 지역 학생들을 위한 영어 도전 프로그램 운영
26	광주	초	첨단초	재미가득 웃음꽃․실력쑥쑥 보람꽃 함께 피어나는 영어체험학교
27	대구	초	대구화동초	English Master Plan으로 200% 영어 소통! SUPER 글로벌 리더를 꿈꾸는 아이들
28	대전	초	대전교촌초	English World에서 영어교육 이제 문제없어요
29	대전	초	대전목상초	영어교육기회 격차해소를 위한 'Plus One English' Project
30	부산	초	보수초	맞춤형 프로그램 운영으로 자신만만 영어 실력 기르기
31	부산	초	석포초	다양한 수준별 영어체험 프로그램을 통한 균등한 영어활용능력의 기회 제공
32	부산	초	대저중앙초	3ET-R 프로그램 적용을 통한 영어의사소통능력 기르기
33	서울	초	서울공항초	Speak Out English!-맞춤형 수준별 영어교육을 통한 의사소통능력 신장 프로그램-
34	서울	초	서울당곡초	3E Learning 프로젝트를 통한 영어 의사소통능력 신장
35	서울	초	서울삼양초	교육과정의 내실화와 Giant English 삼양영어센터를 통한 영어실력 Up
36	서울	초	서울잠현초	수준별 수업 및 영어 노출기회 확대를 통한 영어 공교육 강화 방안
37	울산	초	화암초	3E 촉진 영어프로그램을 통한 의사소통능력 신장
38	인천	초	가림초	명품영어교육센터로 머물고 싶은 방과후학교를 만들어요
39	전남	초	화순만연초	3 Way를 통한 영어의사소통능력 신장
40	전남	초	석곡초	영어 의사소통 향상을 위한 교육과정 재편성 운영
41	전남	초	청산초	스토리 중심 과업활동(SBM)으로 영어 자신감 팡팡! 4 skill 쑥쑥!
42	전북	초	남원노암초	최첨단 영어체험실에서 다양, 기발한 영어시간을
43	전북	초	용봉초	생활정면 중심의 Fun+영어프로그램 적용을 통한 실용영어교육강화
44	전북	초	마령초	모두가 참여하는 마령 방과후 영어 교실
45	제주	초	제주북초	Jump into the English World program으로 영어 쏙쏙, 재미 쑥쑥
46	충남	초	소망초	STP(Student, Teacher, Parent) 어울림 교육을 통한 영어 의사소통능력 신장
47	충남	초	송림초	We can do it! In Songrim English Village
48	충남	초	갈산초	다양한 영어체험활동을 통한 영어 의사표현능력 신장
49	충남	초	천안용소	다양하고 개별적인 기회제공을 통한 Practical English 능력 향상
50	충남	초	연산초	영어 기본 문장 말하기 쓰기 완전학습 Project 운영
51	충북	초	화산초	학교 영어교육의 내실화와 영어센터 운영을 통한 영어공교육의 활성화
52	충북	초	수성초	톱니바퀴형 영어교육과정운영으로 빈틈없는 영어교육 구현

□ 중등(중 35교, 고 13교)

연번	지역	학교급	학교명	주 제
1	강원	중	봉래중	수준별 교육과정 운영을 통한 작은 학교 큰 영어 교육 실천
2	강원	중	정선중	다양한 프로그램 운영을 통한 영어교육 활성화
3	강원	고	홍천여고	Hey, Girls! Here's the Place You Can Speak In English.
4	경기	중	곡반중	영어 친화적 환경 조성을 통한 영어교육 활성화
5	경기	중	정평중	English Day 운영을 통한 지구촌 리더 기르기
6	경기	중	늘푸른중	Better than the best(글로벌 창의인재를 키우는 늘푸른 영어교육)
7	경기	중	모락중	Seven-up 영어체험활동을 통한 글로컬 창의 인재 육성
8	경기	중	산본중	Blended Learning
9	경기	중	동암중	RTR+2 English Program을 통한 통합적 영어의사소통능력 향상
10	경기	고	화성고	NEST: 생활 속에서의 영어 의사소통 공간 창출 프로그램
11	경기	고	경화여자e-비즈니스고	영어노출기회 확대를 통한 영어의사소통능력 신장
12	경기	고	평내고	Improving Communicative Competence of English Through Speaking Activities
13	경남	중	마산중	살아있는 영어, 자신만만 영어공교육 프로젝트
14	경남	중	서창중	영어학습인증제를 통한 기초기분 영어능력 신장
15	경남	고	김해여고	사교육 없는 학교를 통한 영어 특화 프로그램 운영
16	경북	중	영천여중	Round & Round 네 개의 영어 바퀴, 세계로 가는 영어 마차 Go ! Go !
17	경북	중	문경중	다양한 Inside/Outside Classroom 영어활동 프로젝트로 의사소통능력 신장
18	경북	중	영남삼육학교	수준별 영어 몰입교육-시골 중학교의 영어 반란
19	경북	고	두호고	영어 친화적 환경 조성을 통한 의사소통 능력 신장
20	광주	중	운리중	학생․학부모가 만족하는 원어민 영어화상수업
21	광주	고	보문고	다양한 영어프로그램과 함께~~ 흥미 만점! 실력 쑤~욱!
22	대구	중	강북중	영어전용교실을 활용한 체험 중심 영어교육 실천
23	대구	고	도원고	영어책읽기 활성화를 통한 글쓰기 능력 신장
24	대전	중	매봉중학교	Maebong English Level-up program(MELP) 운영을 통한 학교 영어교육의 질 제고
25	대전	고	대전전민고	3 English UP 맞춤형 프로젝트를 통한 E-Paradise 구현
26	부산	중	해강중	English Garden을 활용한 Dream Activities
27	부산	고	부산강서고	지속적인 영어 활동을 제공함으로써 영어능력 향상
28	서울	중	강남중	Fun Up, English Up
29	서울	중	신동중	영어노출 기회 확대를 통한 의사소통 중심의 영어교육
30	서울	중	을지중	English Reading Master Program - Readers will be Leaders
31	서울	중	종암중	재미있는 영어, 맛있는 영어, 만만한 영어 만들기
32	서울	고	신현고	English & Beyond ! Becoming Creative Global Leaders
33	울산	중	삼남중	농산어촌 학생의 영어 의사소통능력 향상을 위한 다양한 프로그램 운영
34	인천	중	산곡중	Start your day with English! 팝송과 함께 시작하는 실생활 영어
35	인천	중	간재울중	주제-체험 중심 환경구축을 통한 영어의사소통능력 신장
36	인천	고	인천국제고	세계로 웅비하는 Global leader 육성을 위한 맞춤형 영어교육
37	전남	중	노화중	영어는 공부하는 것이 아니라 대화하고 읽고 쓰는 일상이다.
38	전남	중	영암낭주중	눈으로 보고 생각을 열어 귀와 말문을 트는 신바람 나는 영어체험
39	전남	중	해남중	지속적이고 다양한 프로그램의 개설로 영어 학습력 신장
40	전북	중	익산어양중	수준별 다양한 영어체험활동을 통한 영어 의사소통 능력 신장
41	전북	중	부안여중	영어 친화적 체험활동을 통한 영어 의사소통 능력 향상
42	제주	중	김녕중	Love Jump Dream 너와 눈을 맞추며!(수준별수업, 체험학습을 통한 영어교육)
43	제주	중	신엄중	영어자율교육과정을 통한 영어의사소통능력 신장
44	충남	중	계광중	영어친화적 교육프로그램을 통한 영어의사소통능력 신장
45	충남	중	인지중	농촌소규모학교에서도 글로벌인재를 꿈꾸는 인지영어프로젝트
46	충남	고	천안쌍용고	Many roads to English success
47	충북	중	충주여중	Morning English로 시작하여 영작문으로 끝내는 영어교육활성화
48	충북	중	진천여중	맞춤식 English Program을 통한 영어친화적 교육활동 전개

[붙임2]

2009 영어교육 리더학교 우수 사례

□ 서울 공항초등학교

□ Speak Out English(자신있게 말해요)!

-맞춤형 수준별 영어교육을 통한 의사소통능력 신장 -

2007년 이후, 본교는 학생들이 수준에 맞춰 흥미롭게 공부할 수 있도록 지도하는 프로그램과 동기를 부여받아 스스로 공부할 수 있도록 지원하는 프로그램을 구성하여 운영하였다. 특기할 점은 학생들의 실력이 향상됨에 따라 점차적으로 다음 단계 프로그램을 마련하여 운영함으로써 지속적으로 영어교육 프로그램이 발전할 수 있도록 노력하였다는 점이다.

		Speak Out English!
지도영역 맞춤형 수준별 프로그램					지원영역 자기주도적 프로그램				환경 영역 영어교육 여건
수준별 분반 수업 방과후 수준별 영어교실 방학 중 수준별 영어캠프 수준별 재량 활동 영어 교과학습부진학생 지도					영어말하기 인증제 영어골든벨 대회 영어독서 활동 영어말하기 대회 아침 영어방송				우수 영어교사 확보 교사 영어 연수 영어교실 확보 영어 교재 제작 및 활용

□ 추진 성과

학생	영어 의사소통에 자신감 획득 및 자기주도적 학습 실천능력을 배양함 학부모들이 학교 영어교육을 신뢰하고 자녀들의 영어교육을 학교에 맡김 방과후 수강율이 꾸준히 상승 → 방과후 영어교육이 학교생활로 자리매김함 2008년 10월 전국단위 학력성취도 평가, 6학년 기초 학력 미달 학생 4% 2009년 3월 전국단위 교과학습 진단평가, 6학년 영어 교과학습부진학생 1.5% 2009년 10월 전국단위 학력성취도 평가, 6학년 기초 학력 미달 학생 1.5%
교사	영어 의사소통능력 신장, 수업 방법 및 교육 방법을 탐색함 공교육 환경에 맞는 효과적인 영어교육 프로그램 구안능력이 향상됨
학교	2007 서울초등교육발전실행방안 추진 우수교 교육감상 수상함(학력신장: 영어교육) 2009 서울시 영어공교육 강화 우수교 교육감상 수상함 2009 서울시 사교육경감 추진 최우수교 교육감상 수상함 사교육 참여율이 2006년 이후 현저히 감소함 (2006년 83.6% → 2009년 43.2% : 2009 「공항초 사교육경감 실천사례 보고서」인용)

□ 충남 소망초등학교

□ STP(Student, Teacher, Parent) 어울림 교육을 통한 영어의사소통 능력 신장

○ STP 어울림 영어 학습 환경 기반조성

- 물적 인프라 구축을 위해 국제화 교육 특구 영어체험 센터 시설 정비하고, 영어환경을 구성함. 또한, 교실 뒷면과 측면을 이용해 학년 수준에 맞는 환경을 조성하고 각 층의 자투리 공간을 활용하여 영어 매점, 영어전광판 등 영어환경을 구성. 영어전자도서관을 구축하여 영어전자도서 300권을 탑재하여 재량활동시간 등에 활용함.

- 인적 인프라 구축을 위해 원어민 강사 3명, 한국인 강사 3명 총 6명의 영어전문인력을 확보하여 교과시간, 재량시간, 방과후 학교 시간 중에 투입하여 학생들이 다양한 생활 장면 속에서 영어 인적 환경을 접하게 함. 자발적인 참여로 구성된 학부모 영어사서 도우미를 조직하여 도서실에서 영어 관련 도서 대출 및 반납 업무를 도움

- 지역 인프라 구축을 위해 국제화 교육특구 영어체험 센터 시설 예산을 지원 받아 리모델링하여 영어체험 교실 5개를 구축하고 교수학습 활동비, 인건비 및 급식비 등 운영 전반에 걸쳐 지방 자치 단체와 협력하여 영어 교육을 활성화시킴

○ 학생 영어 프로그램 운영을 위해 교육과정 교과시간 편성 시 3～6학년 매주 2시간씩 영어교육시간을 확보하고 영어교과의 심화․보충형 수준별 교육과정을 운영함

- 재량 프로그램 운영으로 상황중심 수업이 이루어질 수 있게 하며 활동에 따라 개별 소집단 지도를 다양화하여 학생 중심의 수업이 이루어지도록 함. 특별 프로그램을 운영하여 학교 특색사업으로 영어 집중 프로그램을 활용한 체험 중심 영어 교육이라는 주제를 정하여 학교 교육과정에 반영하고 수립된 계획에 따라 연중 학교의 특색사업으로 추진함

- 아침 10분 영어방송 시간을 운영하여 영어를 접할 수 있는 기회를 확대하여 영어에 쉽게 다가갈 수 있도록 하고, 방과후 영어교실을 운영하여 주 1회 원어민과 함께하는 수업을 운영

○ 교사 영어프로그램 운영으로 TEE 영어 수업과 영어관련 교원 연수를 통해 영어수업 능력을 신장시킬 수 있도록 함. 또한 영어교과 동아리를 구성하여 영어교육에 대한 정보를 공유하고 더불어 학부모 영어 프로그램으로 영어회화반, 학부모 영어사서 도우미제, 학부모 생활영어 평가단을 통해 영어회화반 명예교사 평가단으로 활동하도록 하여 학생들의 기초적인 영어 의사소통 능력을 신장시키는데 기여하도록 함

□ 경북 양천초등학교

□ Master Coaching Project로 4 Skills Up

○ Master Coaching Project라는 독창적인 영어 수업 모형을 개발 운영

- 다중지능 수업 모형을 개발하였으며, 활동중심 학습모형으로 쉽게 영어를 학습할 수 있도록 함

- 수업활동 선택, 전개, 결과발표, 평가 및 환류가 체계화되어 있음

○ 학교 영어교육 과정을 Story활용 활동 중심 영어수업이 가능하도록 구안하여 적용함

- 영어 듣기 기회확대로 아동의 영어 의사소통능력 신장을 도모

○ 의사소통 중심의 내실 있는 영어 교육과정을 운영

- 4 skills 동시학습으로 교실영어에서 의사소통이 이루어질 수 있도록 운영

- 영어 말하기 능력 향상을 위해 교육과정 내에서 스토리를 도출하여 자료 개발

○ 맞춤형 활동중심 학습으로 의사소통 능력 제고

- 동아리 활동을 통해 학습활동을 보충하고 자기주도적 과제로 연결시킴

○ 원어민 보조교사의 효과적인 협력 수업 실시

- 원어민 선생님과 함께 하루를 보내는 활동을 통해 의사소통능력 제고

- 학생수 50명의 소규모 학교에서 주4회 원어민 방과후 교실, 화상영어수업, 사이버 영어수업 등을 활용하여 학생들의 영어 노출 환경 조성

○ 교사들의 TEE 능력 신장을 위한 YES 영어수업 정보 프로그램 활용

- 시범수업, 개별집단연수, 세미나, 전문가강연, 사이버 연수 등을 통해 교사의 인적 자원 활용 극대화를 도모

□ 전남 청산초등학교

□ 스토리 중심 과업활동(SBMT)으로 영어 자신감 팡팡!

○ 스토리 중심 과업(SBMT) 시작하기로서 ‘교실 속 신나는 영어 동산’으로 교실 뒷편의 환경 게시판과 옆 벽면의 빈 공간을 활용하여 학생들과 함께 영어환경을 구성하고, 영어를 직접 보고 만지고, 느끼며 영어를 생활 주변에서 친숙하게 접할 수 있도록 함. Weather Station, English Cafe, Story time, Culture & Culture를 통해 수업에 적극적으로 참여하게 되고 영미 문화를 이해함으로써 의사소통 능력을 기르는데 도움이 됨.

○ ‘Talk Talk English'을 통해 학생들이 영어를 사용하고 접촉할 수 있는 환경에 최대한 노출시키고, 교실과 급식실, 화장실 등 실제 생활 장면 속에서 직접 활용할 수 있는 살아있는 영어를 익히게 함. Classroom English을 통해 기본 생활 표현을 익히고 활용하며, Restaurant English를 통해 식사하며 급식실에서 영어 표현을 익히고 영어 인증 평가제를 통해 상호평가를 함.

○ TEE(영어로 하는 영어 수업)의 지속적인 실천과 수업 시간 외 Classroom English의 활용으로 영어로 듣고 표현하는 것에 대한 부담감이 줌

○ ’방과후 영어만나기‘ 는 Fun Fun EBSe를 가정에서 즐기는 심화보충학습을 실시함. 전남 교육정보원의 사이버 가정학습을 활용하고 영어 학습 사이트를 통해 영어를 100% 즐기도록 하고, 엄마와 함께하는 영어 놀이터를 통해 엄마와 함께 영어를 배우는 평생교육 프로그램을 함께함

○ EBSe 학습과 사이버 가정 학습을 통해 기초 학습 능력이 부족한 아이들의 어휘력 및 기초영어 이해력 향상에 도움이 되며 아이들의 흥미와 관심에 부합하는 심화 보충형 가정 연계 학습이 이루어짐

○ 스토리 중심 과업(SBMT) 실천하기를 위해 교육과정을 재구성 하였으며, 초등 3～4학년 영어과 교육과정의 연간 수업 지도 계획 및 단원의 지도 계획을 분석하여 영어과 주요 활동 내용을 추출함. 또한 타 교과와 주제별 관련 내용을 분석하고 스토리텔링 활용 보충, 기본, 심화 활동을 분석하여 스토리 중심 과업 활동을 적용한 수준별 활동을 실시하여 다른 교과와 연속성이 생겨 학생들의 자신감을 불러일으켜 동기를 유발함. 학생들의 흥미와 수준을 고려한 놀이 활동으로 학생중심의 영어수업, 재미있는 영어수업을 위한 기초를 마련함

○ 스토리 중심 과업 수업 모형을 구안하기 위해 영어동화와 파닉스 활용 수업 모형 구안, 단원 주제에 맞는 스토리 적용, 관련 파닉스 지도 요소 추출해서 스토리 중심 과업 활동을 전개함

○ 스토리 중심 과업(SBMT) 발전에서는 표현의 즐거움으로 굳혀지는 영어 실력이라는 전제하에 첫째, 움직이며 영어 즐기기(Let's do Role-play, Survival game), 도전하며 영어 즐기기(도전 PELT.jr, English contest, 골든벨 Ring Ring), 보람차게 영어 즐기기(Happy coupon 팡팡, 생각그물 펼치기, 교실 속 책 만들기) 등의 영어 활성화 행사를 통해 학습자의 영어 흥미와 자신감을 증진시키고 다양한 개별 도전 과제와 활동 제공으로 의사소통 능력이 신장함

□ 대구 화동초등학교

□ English Master Plan으로 200% 영어 소통! SUPER 글로벌 리더를 꿈꾸는 아이들

○ 영어 교육기회 격차 해소 및 세계 문화 이해 교육을 실시

- 사이버 영어체험센터 운영으로 수준별 학습 기회 제공

- 세계문화 이해교육를 통한 다문화 체험 활동으로 세계 여러 나라의 문화를 이해

○ 3명의 원어민 교사를 확보하여, 전학년 원어민 영어 수업이 가능하도록 교육과정 운영

○ 학교홈페이지에 디지털 영어 동화 도서관을 구축하여 자기주도적 학습능력 향상을 도모

- 수준별 동화 읽기 학습 안내

- 동화 도서관을 활용한 소감문, 독후감 등을 공개하고, 학부모에게도 활용을 안내하여 가정과의 연계학습 실시

○ 수요자 중심의 학부모 영어교실 운영

- 학부모가 교실을 방문하여 엄마가 들려주는 영어동화 읽기 프로그램 실시

○ 다양한 인적․물적 자원을 활용한 영어노출 기회 확대

- 영어체험실을 포함한 실내외 English Only Zone, 팀티칭 영어실, 사이버 영어학습 공간 조성

- 원어민 방과후 영어교실 운영

- 원어민과의 영어회화 동아리, 장학멘토링 등의 운영으로 교사들이 영어수업에 자신감을 가짐

□ 인천 간재울중학교

□ 체험중심 환경구축을 통한 영어의사소통능력 신장

○ 의사소통 중심의 영어교육 환경 조성을 위해 English Cafe의 활성화, 영어권 문화체험 환경조성, 2주 1회 듣기․말하기 집중 수업을 실시함.

○ English Cafe 활성화를 위해 각 학년을 조별 편성하여 점심시간을 영어회화 수업시간으로 활용하면서 학생들은 수업후 학습지에 원어민 선생님의 확인 서명을 받도록 함. English Cafe에 비치한 영어 소설과 동화를 학생들에게 연중 대출하여 학생들이 어휘, 문장뿐만 아니라 영어 문화를 자연스레 익히도록 함.

○ 영어권 문화체험 환경 조성을 위해 학년초 영어속담을 선정하여 학교 벨소리에 맞추어 시작할 때와 끝날 때 영어속담이 나오도록 하고 하루에 최소 6～8회씩 반복 청취하여 영어 노출시간을 확대.

○ 2주 1회 듣기․말하기 집중수업을 위해 모든 영어 수업은 수준별 수업으로 진행함을 원칙으로 하며, 영어수업은 Co-teaching을 기본으로 하여, 원어민과 영어교사와 함께 수업을 진행함. 원어민 선생님 수업에 진행한 듣기․말하기 집중수업은 발음교정뿐만 아니라 영어 의사소통 능력 향상에 긍정적 효과를 거둠

○ 성공적인 영어 학습 경험 기회 제공을 위해 단계별 학년 영어 특색사업을 추진하기로 하고 1학년은 특색사업으로 학생들 개인의 영어 어회 능력 신장을 목표로 “Build Your Word Power" 를 실시하고, 2학년은 "Fun With Newspaper" 직독 직해를 이용한 영어신문읽기를 실시. 3학년은 ”Reading Short Stories“ 를 통해 주 2회 아침 자기주도 학습시간을 이용하여 일정 분량의 글을 읽도록 그 동화에 관한 단어 시험과 중요 표현을 테스트함

○ 내실 있는 수준별 수업 운영을 위해 정기고사 결과에 따라 학급을 재편성하고 기본과정의 내용을 공통으로 수업한 후, 교사가 반별 수준에 맞는 교수-학습 자료를 선정, 활용하여 수업을 진행

○ 방과후 수준별 영어회화 수업과 방학중 영어회화 캠프를 통해 학습자 수준에 맞는 수업을 가능하도록 하여 학습자들의 요구를 충족

○ EFL 환경극복을 위해 다양한 영어행사를 실시하여 수준에 맞는 영시를 선정하여 교실 환경 미화 자료로 활용 및 수시로 감상 할 수 있도록 함. 방학과제로 시화를 만들고 학교 축제 때 전시회를 개최함. 1인 1영시 외우기, 영어시화전, 영어 암송대회, 영어 UCC 콘테스트, 영어말하기 대회, 영어인증제 실시를 통해 능동적인 영어 학습 기회를 마련함

□ 경북 문경중학교

□ 다양한 Inside/Outside Classroom 영어활동 프로젝트로 의사소통능력 신장

○ Project 1 : Outside the classroom 영어 활동으로서 첫째 English Friendly Air 조성을 통해 다양한 영어학습 환경을 제공하고 모국어 학습 환경과 유사하게 자연스러운 영어 Storybook과 접하는 분위기를 형성. ‘이럴 땐 영어로’ 를 통해 일상생활 영여표현을 익히고, Quiz for you를 통해 숫자 퍼즐, 역사, 과학, 영미문화, humor 등 다양한 분야의 영어퀴즈로 영어학습 의욕을 높이고 타 교과를 영어로 접할 수 있는 기회를 제공.

- Weekly Lunchtime Program을 편성, 운영하여 교실 밖 영어 학습 환경을 제공하고 영어 학습 방법과 내용을 다양화. 이와 더불어 Weekly Program Club, Issuing School-wide Passport 을 통해 영어 사용의 기회를 확대함. 'Let's do This!' Campaign을 통해 English Cafe(영어전용교실)과 원어민 선생님을 최대한 활용하고 영어 Stroy Book 읽기 활동을 지속적으로 실행하여 영어학습의 폭을 넓힘

- Outside the classroom 활동 두 번째로 English Storybook Friendly Air 조성하여 Authentic 한 언어 자료를 제공하여 영어학습의 폭을 넓히도록 하며 항생들의 상상력과 창의력을 자극함. 주제별, 장르별 필독, 권장 도서를 선정 구입하여 Storybook 활용 수업 설계를 위해 교육과정 및 교과서를 분석하고 리스트를 작성한 후 학생들에게 발표하여 English Cafe에서 읽도록 함. 영어 Storybook 50권 읽기 프로젝트를 통하여 목표 달성한 학생들은 학기말 수행평가에 반영하고 Book Tree 열매를 통해 빌려간 책을 읽고 반납하면서 사과달기를 함.

○ Project 2 : Inside the Classroom 영어활동으로 첫째, Pre-Class Book Review Project를 통해 읽은 책에 대한 자신의 생각을 써보고 동료 학생들의 글을 듣는 기회를 제공하여 비판적이고 분석적인 사소를 기를 수 있게 함. 둘째, Storybook 활용을 수업을 다양한 표현활동(MILT-Multiple Intelligence-based Language Teaching)을 통해 반복학습이 가능하도록 함. 셋째, Post-class Book Review Project 를 통해 수업의 확장 활동으로 자기 자신의 글을 써보는 기회를 가짐

○ Project 3 : Step Further 를 통해 첫째, My English Portfolio 를 제작하여 자신의 활동상황을 되돌아보는 기회를 제공하고 결과 중심이 아닌 학생 활동 상황 과정을 평가하여 학생이 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 유도함. 둘째, 미국 학생들과 엽서 교환 프로젝트를 통해 영어학습의 필요성을 직접 체험하도록 하고 쓰기 학습의 필요성을 인식시킴. 또한 Web Community 및 게시판 활용을 했는데 Book Review of the Week를 통해 우수작픔을 게시함으로써 다른 학생들과 공유함

□ 강원 봉래중학교

□ 수준별 교육과정 운영을 통한 작은 학교 큰 영어 교육 실천

○ 전 학년 수준별 교육과정 운영(7-9단계, 각 단계별 기초, 심화, 종합반 운영)

○ 수업 시 수준별 학습지 및 보충학습 자료 계발

○ 저녁시간을 활용한 자기 주도적 학습 프로그램 운영(저녁 식사 및 귀가 교통편 제공)

○ 아침 시간을 활용한 EBS영어 방송 시청(교재 구입 제공)

○ 학생들의 영어 학습 컨설팅 실시(교내 및 외부강사 이용)

○ 학이시습(매일 저녁 2시간씩 온라인을 이용한 자기주도학습 실시)

○ 여름방학 대학생 멘토링제 운영으로 학생들의 영어 기초 학습 및 진로 탐색을 도움

○ 여름방학 중 4박5일의 고려대 영어 학습 봉사활동 운영(노래 부르기, 영화 보기 등 재미있는 프로그램 운영)

○ 인근 군부대와 협약을 맺고 주2회 군 장병 영어학습도우미를 이용한 멘토링 실시

○ 영어전용교실에 Reading Park프로그램 운영하여 영어 다독상 수여 및 영어 독서록 제작

○ 각종 영어 대회 운영(말하기, 토론, 스펠링, 팝송 등)

○ 영어교사의 4주간의 뉴질랜드 테솔 연수로 영어교사의 TEE 실력 및 교과 전문성 향상

○ 다양하고 질 높은 방과 후 교육으로 학생들을 공교육으로 흡수하여 사교육비를 경감함

○ 저녁 시간과 주말에 공부방, 영어전용실, 도서관을 개방하여 학습 공간을 확보하고 교육방송 및 온라인 학습 등을 활용하여 자기 주도적 학습력 신장

○ 원어민 영어회화 특기적성 교실 운영

○ 미니단어장, 학년별 영어문장인증제, 영어일기쓰기 등 다양한 영어 관련 활동

□ 경기 정평중학교

□ 글로벌 리더 프로젝트 운영을 통한 지구촌 인재 기르기

○ 학생들의 수준차를 고려한 N+1 수준별 수업 실시 : 원어민과 함께하는 수준별 수업 운영

○ 전산화 프로그램이 잘 갖추어진 영어전용교실 확보

○ 상위 학생들을 위한 영어수업 특성화와 동시에 하위반 특성을 고려한 영어수업이 이루어지도록 수준별 수업 계획서 작성

○ 사교육 수요를 학교 내로 흡수하여 무학년 영어단과반과 수준별 영어교과반을 방과 후에 운영

○ 외고선배의 멘토링 수업 실시

○ 학교 홈페이지에 사이버 영어도서실을 링크하여 학생들이 스스로 언제든지 편리하게 접속 가능하도록 설치

○ 영어전용교실내 다양한 도서구매와 소프트웨어구매 활용

○ 2명의 원어민교사와 영어우수학생들로 구성된 EZ helper를 상주시켜 영어체험 공간에서 영어를 사용하도록 분위기를 조성

○ 원어민을 활용한 영어캠프 운영 및 용인시 영어캠프 주관

○ 아시안 다이얼로그 활동을 통한 국제교류

- 실시간 호주 화상 연결을 통한 Live English Class

- 대만 신장중학교로 문화 교류단 파견

○ English Day운영 -영어퀴즈 방송, 명문장 쓰기, 영어팝송 부르기 등의 활동

○ 영어축제 개최-팝송 대회, 영어골든벨, 영어연극대회, 영어 토론 대회

○ 영자 신문 발행 (년1회)

○ 글로벌리더 기르기 프로젝트를 통하여 학생들의 영어노출 기회를 확대시키고 영어교육 환경 조성

○ 온라인 원격 화상 수업을 시도함으로서 학교 간 정보교류 및 국제적 역량을 강화하는 계기 마련

□ 강원 홍천여자고등학교

□ Hey, Girls! Here's the Place You Can Speak In English!

○ 지역사회의 다문화 가정 원어민을 활용하여 첫째, 다문화 가정 원어민이 운영하는 학교 매점의 브랜드화를 추진하여 매점의 명칭을 가벼운 음식, 스낵이라는 의미에서 “MUNCHIES"라고 명명하고 매점을 English Zone 으로 설정하여 학생들의 외국어 사용을 격려. 매점에서의 영어활동 정착을 위해 매점을 영어 관련 행사에 활용하고 영어 관련 다양한 게시물을 부착함. 교실 안의 영어교육이 교실 밖으로 확대되어 살아있는 영어교육의 장을 마련하고 학생들의 다문화 가정에 대한 이해와 관심이 높아짐. 둘째, 다문화 가정 원어민을 활용한 과학영재 수업을 실시함으로써 전 과학교사였던 필리핀 출신 다문화 가정 원어민의 협조를 구해 과학 강의와 실험을 영어로 진행하여 학생들의 과학적 사고능력과 창의성 배양 및 영어활용 능력까지 향상됨

○ 영어전용교실의 활성화를 위해 원어민 영어보조교사 적극적 활용함으로써 모든 회화 수업이 전용교실에서 이루어지도록 하며 다양한 보드 게임 및 티타임을 위한 도구 마련. 영어 동아리를 활성화 하여 학생 구성원 스스로 동아리를 구성 DEEP(Desire to Enjoy English Perfectly)라 명명하고 영어와 관련한 학교 모든 행사의 주체로 활동함.

○ 영어 관련 다양한 학교행사를 실시하기 위해 첫째, 영어카페 및 영어퀴즈 대회를 실시하여 영어 수업시간을 중심으로 학생들에게 티켓을 지급하여 주문을 비롯한 카페 내의 모든 활동을 통해 영어를 활용할 수 있도록 함. 영어 넌센스 퀴즈대회를 통해 영어 문화권을 이해하도록 유도하고 영어 크로스 퍼즐 대회를 통해 매점의 콘테스트와 연계함. 또한, 매점에서의 영어사용 반별 콘테스트를 하여 영어 카페 행사기간 동안 가장 높은 점수를 얻은 반에게 매점 이용권을 발급함. 영어캠프를 통해 영어학습에 대한 동기와 자신감을 부여하고 Upper-Intermediate level에 초점을 두어 실제 상황에서 영어를 활용할 수 있는 기회를 제공함. 영어 UCC 대회는 전교생을 대상으로 작품을 공모하여 선별된 작품들을 전교생 대상의 상영회 실시.

○ 영어 현수막을 제작 설치 사업을 위해 영어 문구를 현수막으로 제작하여 교문에 설치하고 조․종례 시간에 슬로건과 관련한 내용을 훈화하여 효과를 높이고 지역사회의 관심 유발

○ 교실 밖 일상생활에서 영어를 활용할 수 있는 기회를 제공하여 영어에 대한 두려움과 경외감을 해소하고 영어에 대한 자신감과 학습 동기를 부여하며 친근하고 재미있는 영어 활용의 기회를 제공함

□ 경기 화성고등학교

□ “From the NEST to the Sky" : 영어 사용 Network 조성 프로그램

○ 영어로 말하는 인간관계를 네트워크로 엮어 영어로만 대화하는 정기적인 모임(NEST: Network of English Speaking and Teaching)을 가짐

○ 영어과 이외의 교사의 영어실력 향상 프로그램 가동

- 전교사 영어연수 프로그램, 신규교사 채용 시 영어 관련 능력 반영

○ 원어민 틈새영어 시행

- School store(학교 매점)를 활용한 Shopping English

- 도서관 시설을 활용한 영어 토론, 작문, 교정 활동

○ 영어 퀴즈, 토론대회를 통한 의사소통 활동

○ 영어연극대회를 통한 의사소통 공간 창출

○ NEST 구성원 네트워킹을 위한 수첩발행 및 사용

○ 캐나다 현지 원어민 4명과 계약을 맺고 아침 0교시에 화상채팅 실시

○ NEST 리더 세미나 실시

○ 양평 영어마을 체험 프로그램 확대 : NEST 리더 영어캠프 실시(양평 영어 마을), NEST회원 전체 참가

○ 지역주민 대상 영어회화 교실 운영

○ 화성시 관내 중학생 영어 말하기 대회 운영

○ NEST학생들이 지역아동센터에서 배운 영어를 활용하여 아이들에게 영어를 가르치는 봉사활동을 함

○ NEST 문집 발행

○ S-T-S(Students to Students), T-T-S(Teachers to Students), T-T-T(Teachers to Teachers), NTS(Neighbors to Students)의 4가지 Network을 활용하여  학생 및 학부모의 영어교육에 대한 관심을 증가시킴