★ 12월 30일(수) 조간부터 보도하여 주시기 바랍니다.

보도자료 2009.12.30(수)	교육과학기술부 Ministry of Education, Science and Technology
	홍보담당관실 ☏ 2100-6580
<자료문의> ☎ 02-2100-6176, 교육과학기술부 영어교육강화팀장 금용한, 사무관 황지혜
원어민 영어 보조교사 연수 의무제 실시 - 선발․연수 강화로 우수 인력 확보 및 전문성 향상 -

⏿ 교육과학기술부(장관 안병만)는 초․중등학교의 실용 영어수업을 지원하고 있는 원어민 영어보조교사의 선발, 복무관리 및 지원 체제 개선 방안을 마련하여 발표하였다.

ㅇ	이번 방안에는 원어민 영어 보조교사 연수 의무제 실시 및 원어민 사기 진작 방안 등이 포함되어 있다.

※ [붙임1] 원어민 영어 보조교사 선발․지원 개선방안 개요

※ [붙임2] 전국 원어민 영어 보조교사 배치 현황(‘09.9)

⏿ 먼저 우수한 원어민 선발을 위해 국립국제교육원의 원어민 선발․관리 지원팀(EPIK팀)의 모집 인원을 1339명(‘09.4월)에서 2000명(’10.9월)으로 확대하고,

ㅇ 학교 자체적인 원어민 선발의 어려움을 고려하여, 단위 학교에서 수시 선발 수요가 있는 경우에도 EPIK에서 선발을 지원할 예정이다.

※ 기존 EPIK팀은 시도교육청 예산으로 추진되는 원어민만을 선발하여 3,9월 2회 배치

ㅇ 아울러, 불가피하게 학교 자체 선발을 하는 경우 활용할 수 있는 인터뷰 질문지를 개발하여 보급할 계획이다.

⏿ 더하여 원어민 영어 보조교사의 한국 조기정착 지원 및 수업 전문성 제고를 위해 신규 원어민 영어 보조교사가 의무적으로 참여하여야 하는 최소 연수 기준을 마련하여 운영할 예정이다.

ㅇ 연수는 최소 10일(1일 6시간 기준) 이상, 시도 공통으로 필수적으로 이수해야 하는 중앙(공통)연수(30시간)와 시도의 상황에 따라 운영되는 지역 연수(30시간)로 구분되어 운영되며,

ㅇ 온라인 연수도 가능하나 전체연수의 50% 이상(30시간)은 집합연수로 운영할 계획이다.

※ [붙임3] 원어민 영어 보조교사 연수 현황(‘09.8)

※ [붙임4] 원어민 영어 보조교사 연수 내용(안)

ㅇ 의무 사전연수 이외에도, 학교에 배치되어 근무 중인 원어민 영어 보조교사를 위해 다양한 (온라인) 연수 프로그램을 마련하여 보급하고 일정기간 연수를 마치는 경우 보수등급에 반영을 권고할 예정이다.

⏿ 아울러 원어민 영어 보조교사의 사기 진작 및 정보 제공을 위해 한국 교육과정, 정착정보, 문화 등을 소개하는 다양한 자료를 배포하고, 우수 원어민에게 문화체험 기회를 제공하며,

ㅇ 원어민과의 협력수업 등을 영어 수업 연구 발표대회에 포함하여 추진함으로써 우수 원어민 활용 수업을 발굴․시상할 예정이다.

⏿ 이 외에도 학교에서의 원어민 영어보조교사의 방학 중 활동을 활성화하기 위해 방학 중 영어 캠프 등 단위 학교 별 원어민 활용계획을 수립․운영하도록 하고,

ㅇ 인근 학교, 체험시설, 영어마을, 교사 연수원, 온라인(화상) 교육시설 등에서도 활동할 수 있도록 지원할 예정이다.

⏿ 뿐만 아니라 일부 문제 원어민 영어 보조교사에 대해서는

ㅇ 재계약을 할 수 없는 매우 심각한 사정이 있는 원어민이 있는 경우 법무부에 E2비자 재발급 거부 요청을 하고,

ㅇ 국내 초중등학교에서 활동하던 원어민이 다른 지역 학교에 신규 고용될 경우에는 기존 학교의 평가 결과를 공유할 수 있는 방안을 마련할 예정이다.

⏿ 이번 방안에는 우수한 원어민 영어보조교사 선발 및 복무관리 개선 뿐 아니라, 원어민 영어보조교사의 연수 강화 및 지원을 통해 한국에 대한 이해를 넓히고 사기를 앙양하여 친한(親韓)인재로 육성하는 내용들이 포함되어 있어 보다 폭 넓은 효과가 기대된다.

[붙임1] 원어민 영어 보조교사 선발․지원 개선 방안 개요

1. 선발

○ EPIK 모집 인원 확대( ’09.4월 1,339명 -> ‘10.9월 2,000명), 단위 학교 별 예산으로 추진되는 원어민 선발 및 수시 선발 지원

※ 기존 EPIK은 시도교육청 예산으로 추진되는 원어민만을 선발하여 3,9월 2회 배치

○ 원어민 인터뷰 질문지 등을 개발하여 원어민 선발 기관에 보급

2. 복무관리․지원

○ 시도교육청 원어민 담당자 협의회 구성 및 기관 역할 재정립

- 16개 시도교육청 및 국립국제교육원(EPIK)이 MOU를 체결하여 기관 간 역할 명확화, 주기적 정보 교류 및 공동 문제 해결

- 전국 원어민 사업의 중앙 센터로서의 EPIK의 역할 재정립

내용	기존의 역할	역할 재정립
원어민 선발․연수	시도교육청의 수요를 받아 원어민 선발, 사전연수, 직무연수, 추수연수, 협력교사 직무연수 등	시도교육청, 단위학교, 지자체 등의 수요(시도교육청이 수합하여 전달)를 받아 전국 원어민 선발, 사전 연수 (직무연수 등은 다른 연수 기관으로 대체 추진)
원어민 지원	EPIK 원어민 고충상담, newsletter 발송, 커뮤니티 운영, EPIK 사업 자료집 보급	중앙 원어민 상담 센터 운영(지역 상담자와 연계) 전국 단위의 newsletter 발송, 커뮤니티 운영, 자료집 보급(우수사례, 협력수업방법) 등
시도 지원	EPIK 관계자 워크숍 실시	시도 원어민 영어 보조교사 업무 협의회 운영 연수 프로그램 개발, 강사 풀 제공 등

○ 시도별로 재계약을 할 수 없는 매우 심각한 사정이 있는 원어민을 협의회의 결정에 따라 법무부에 E2비자 재발급 거부 요청

○ 국내 초중등학교에서 근무하던 원어민을 다른 지역 학교에서 신규 고용하는 경우 기존 학교의 원어민 평가 결과 등을 공유하는 방안 마련

○ 원어민 복무 관리 강화

- EPIK의 표준계약서 및 복무관리지침 등을 개선․보완하여 시도 및 단위 학교에 제공

- 단위학교 별 방학 중 원어민 활용을 활성화하고,

- 인근 학교, 체험시설, 영어마을, 교사 연수원, 온라인(화상) 교육시설 등에서 활용하는 방안 마련

○ 원어민 영어 보조교사 담당자 연수 강화

- 원어민 복무관리 및 활용방안 등을 교장․교감 연수 등 관리자교육에 포함하고, 한국교사의 원어민 관련 직무연수의 학점 인정 추진

※ 국립국제교육원(EPIK) 원어민 담당 교사 직무연수 현황(‘09.12)

기간	년도 별 실시 현황			주요내용
	‘07년	‘08년	‘09년
1~2일 (방학 중)	334명	537명	806명(예정)	원어민 영어 보조교사 활용 관련 전반적 가이드라인 제공

○ 원어민 영어 보조교사 연수 강화 및 정보 제공

- 신규 원어민 보조교사가 의무적으로 참여하여야 하는 연수 기준을 마련하고 시도교육청 평가에 반영

※ 총 60시간 중 공통연수 30시간 및 지역연수 30시간 실시, 전체 연수의 50%이상 집합 연수 실시

- 다양한 (온라인) 연수 프로그램 마련 및 추천 리스트 보급

- 원어민 보조교사를 위한 자료를 책자 및 파일로 배포

○ 사기 진작 방안 모색

- 원어민 보조교사 중 우수한 자 스승의 날 표창을 추진

- 원어민과의 협력수업 등을 영어수업연구 발표대회에 포함하여 추진

※ EBSe 등에 탑재하여 일반 자료로 활용

- 시도별로 활동이 우수한 원어민을 “한국 방문의 날(문화체육관광부)”위원회가 추진하는 시도별 문화 체험 모니터링 단에 포함 추진

○ 시도교육청의 노력 평가 및 우수사례 확산

- 시도별로 원어민 보조교사 질 제고를 위해 추진하고 있는 다양한 방안을 시도교육청 평가에 포함

- 시도․지역 교육청 및 단위 학교의 원어민 관리․지원 우수 사례 확산

※ 교육청 우수사례 : 충실한 연수 실시, 지역 내 문화체험 제공, 수업 평가단 운영, 타 학교 공개수업 참관 기회 제공, 장학 자료 배포 등

※ 단위 학교 우수사례 : 원어민 보조교사의 학교 내 각종 행사 참여 지원, 학년 별 사전 수업협의회 운영, 원어민 담당 교사와 원어민 보조교사의 관계 형성 노력 등

[붙임2] 원어민 영어 보조교사 배치 현황(‘09.9)

시 도	초등학교	중학교	고등학교	기타	계
서 울	914	385	257	29	1,585
부 산	333	179	55	7	574
대 구	57	47	34	1	139
인 천	191	103	75	14	383
광 주	93	43	15	4	155
대 전	114	51	23	11	199
울 산	88	59	5	5	157
경 기	1,261	589	436	8	2,294
강 원	144	158	68	22	392
충 북	47	63	6	17	133
충 남	234	132	77	10	453
전 북	70	79	58	31	238
전 남	151	130	69	9	359
경 북	129	137	73	8	347
경 남	258	149	34	0	441
제 주	83	29	21	15	148
계	4,167	2,333	1,306	191	7,997

[붙임3] 원어민 보조교사 연수 현황

( 기준일자 : ‘09.8.21 / 단위 : 명 )

시도명	연수일수별 이수인원					합계	비고
	미교육	1-2일이하	3-5일이하	6-10일이하	11일이상
서울				778	83	861
부산				509		509
대구			44	84		128
인천	10	28	43	177	89	347
광주					128	128
대전	8	21	13		115	157
울산				147		147
경기		915	1,290		32	2,237
강원		40	241	68		349
충북	4	17	22	25	52	120
충남	35	131	204	71	21	462
전북	10		174		31	215
전남		133	7	113	96	349
경북	17	46		64	129	256
경남		297	43	32		372
제주			10		138	148
계	84	1,628	2,091	2,068	914	6,785

＊ 조사대상 : 현재 고용 중인 원어민 영어보조교사를 대상으로 신규채용 이후 개별 총 연수 이수일수

＊ 국립국제교육원(EPIK), 도·지역교육청 단위 집합교육을 대상(소속 학교 및 개별적으로 실시하는 연수는 제외)

＊ 연수일수 : 1일 8시간 기준으로 산정

[붙임4] 원어민 영어 보조교사 연수 내용(안)

□ 중앙(공통) 연수(안)

범주	과목명	시수	영역합계	비율
한국 생활 및 문화 이해	기초 생활 안내	1	8	27%
	문화 충격 이해	2
	한국 관광 안내	1
	한국의 역사에 대한 이해	2
	기초 한국어	2
한국 교실에 대한 이해	한국의 영어교육과정	2	7	23%
	한국 교실 문화	2
	원어민 영어 보조교사의 역할	2
	Classroom Management	1
영어 교수 능력 신장	수준별 지도법/지도안 작성법	2	15	50%
	수업지도안 작성 및 수업 자료개발	2
	Team teaching 교수학습의 이론과 실제	2
	효과적인 Team teaching 사례	2
	teaching technic (주의집중 및 효과적인 학습동기유발 방법, 상황별 수업지도에 유용한 Tips 등)	4
	Game & Activities,Drama 활용, 수업 매체 활용법, 등	3
총계			30	100%

※ 수업 과목 및 시수는 시도교육청 원어민 담당자 협의회에서 결정

※ 수업 시수에는 없으나 추가적으로 실시 가능한 과목 : 개회식(환영회), 반별모임(ice-breaking), 폐회식(송별회), 문화체험(영화보기, 고궁방문, 박물관 견학, 사물놀이 체험 등), 프로그램 평가 설문조사, 시도교육청 장학사와의 만남 등

□ 선택연수 예시(안)

범주	과목명
지역 생활 안내	지역 내 기초생활 안내(주거 및 생활)
	우리 지역의 특징 및 문화
	지역 현장 체험 학습
	선배 원어민 보조교사와의 만남
	지역 담당장학사, 코디네이터와 협의회
	고용계약 및 복무규정 안내
	우리 시도교육청 중점 추진 사항(영어교육정책)
	학교 배치 안내
학교 체험	학교 방문 및 수업 참관(Classroom Observation)
	학교 현장 이해 및 근무 예절
	협력교사와의 만남
영어 교수 능력 신장(심화)	지역 영어 교육과정 및 영어교육 안내
	수업지도안 작성 및 수업준비(심화)
	효과적인 Team teaching 실습(심화)
	teaching technic(심화)
	Classroom Management & Discipline(심화)
	시범 수업 실시
	주제별 토론 및 발표
	방과후 학교 수업 및 영어 캠프에 대한 이해
	Activities, Storytelling, Song & Chant 수업 매체 활용법(심화)
	EBS, 디지털교재 등 무료 콘텐츠 활용법
	수업 분석 및 수업관찰 방법
	주제별 토론 및 산출물 발표
	효과적인 영어 교수-학습 평가방법
	지도서 사용법
	교실에서 사용할 수 있는 한국어

※ 수업 시수에는 없으나 추가적으로 실시 가능한 과목 : 개회식(환영회), 반별모임(ice-breaking), 폐회식(송별회), 건강 검진, 통장 개설, 원어민 등록 안내, 프로그램 평가 설문조사 등