학교상담교사 양성과정 연수를 마치고...

-2012년 4기 정봉선

요즘 교사들에게 ‘연수’압박이 많이 들어오는 게 사실입니다. 성과급 관련 학교평가에서 ‘연수’비중이 높다고 하기도 하고, 사립학교에 있는 저희보다는 공립학교 교사들은 더 많은 부담을 받고 있다고 들었습니다. 교직 20년이 넘었지만, 오래 전의 컴퓨터 관련 연수를 제외하고는 교육청 주관 방학 중 연수는 대부분 보충수업 때문에 갈 수가 없었습니다.

작년까지 2년 이어 고3 담임을 하고 올해는 1학년 담임을 맡으면서 가벼워진 심리적 부담감도 있고, 직원회 때 언급되는 ‘연수독촉’을 피하고 싶기도 해서 올해 처음으로 원격연수를 신청하면서 유니텔연수원의 강의를 수강하였습니다.

제가 처음 수강했던 건 2012년 1기 ‘아주 쉬운 중국어’였습니다. 중국어를 한 번도 제대로 공부해본 적이 없었기에 일단 맛보자는 생각에서, 그것도 30시간의 가벼움, 출석고사 없다는 장점까지 있어서 처음으로 유니텔의 강의를 들었습니다. 방학 중이어서 공부하기도 좋지 않을까 하는 생각에서...  처음 강의를 들을 때는 매시간 교재와 연습지를 함께 두고, 열심히 한자도 쓰면서 재밌게 들었습니다. ‘아, 이렇게 맛보고 나중에는 본격적으로 공부해봐야지!’하는 생각도 하고, 또 ‘청강도 가능하다는데, 끝나면 청강으로 복습도 야무지게 해야지..’라는 생각도 하면서... 그런데 수강 기간 중간에 ‘해외단기선교’일정이 끼어있어서, 고백하자면 끝가지 성실하게 수강하지 못하고 중후반부터는 아쉽게도 제대로 못듣고, ‘클릭클릭’으로 수강을 마쳤답니다.

그렇게 유니텔연수원의 강의를 맛보고, 3월에는 3기 ‘상담의 첫걸음’을, 이번 4기에는 ‘학교상담교사 양성과정’ 수강을 마치고 오늘 출석고사까지 치고 왔습니다. ‘상담’에의 호기심으로 시작한 3기 수강 이후에 제가 듣고 싶었던 건, 기왕이면 자격증 취득과정을 해보고 싶어서 ‘청소년 상담사 3급 자격증 취득과정’을 수강할 수 있을까 싶어서 이모저모로 관련기관에 문의해보기도 했습니다. 그런데, 그 자격증은 대학에서 상담관련 교과를 4개 과목 이상 수강을 해야 ‘자격증 취득시험’에 응시할 수 있다고 하여, 일단 수강 신청도 포기할 수 밖에 없었고 결국은 ‘학교상담교사 양성과정’을 수강하였습니다.

교직에의 시간이 흐를수록, 학생들의 변화에 제 자신이 따라가지 못하고 거리는 더 벌어짐을 느낍니다. 한 번의 연수가 현장에서 바로 적용되고, 전문상담교사처럼 본격적인 다양한 ‘래포’형성 프로그램을 적용할 수 있는 건 아닐 겁니다. 정신분석적 상담기법, 인본주의적 상담기법은 누구에 의해서 만들어졌으며... 등등의 내용이 현장과 바로 연결되는 것도 아니구요.

하지만 연수하면서 ‘집단상담- 이건 우리반 맨티들과 해보면 되겠네’,  ‘비합리적 사고 형성 관련하여 ’당위성‘은 모 선생님이구나..ㅎ’. 혼자 적용을 하면서 소박한 즐거움을 느낄 수 있었습니다. 또한 ‘칭찬, 격려기법... 그래, 칭찬은 고래도 춤추게하지. 우리 아들에게 책망보다는 칭찬을 더 날려야겠다.’고 반성!  ‘에고그램 체크리스트- 가족이 함께 적용시켜보며, 내가 독선적이고 완고한 타입임을, 남편은 마음이 선하고 타인 긍정적인 타입’임을 확인하고 또 한 번 반성! ‘다중지능 체크리스트- 역시 가족에게 반강제적으로 해보게 하고 초등4학년 아들은 논리 수학적이고, 시공간적임, 중3인 딸은 대인간관계와 음악리듬적, 신체운동적임을 확인하며 함께 즐겼답니다. 학생상담교사 양성과정인데... 가족 상담을 더 열심히 한 듯도 합니다.

마무리 출석고사에의 압박이 없는 건 아니지만, 4주 연수기간 중 2주는 다소 느긋하게, 3주째는 마음의 준비를... 4주째 요약하면서 준비했더니 이수 요건은 맞출 수 있어서, 출석고사 친 날 저녁에 이렇게 짧게 글을 쓰며 연수를 마칩니다. 20년 이상 ‘가르치는’ 일은 익숙해 있어도, ‘배우는’ 건 귀찮아했고, 시험 문제 ‘출제’는 해왔지만 ‘수험생’으로 OMR카드 작성을 해 본 적은 거의 없었는데. 오늘 고사장에서 50분을 꽉 채우면서 컴퓨터용 싸인펜으로 마킹하고, 수능시험날 수험생들이 가채점을 위해 답을 써오듯이, ‘수험표’에 답 쓰고 또 ‘아리까리’한 문제는 메모 해서 마치자 마자 확인!!  마음 졸이면서 확인했는데 아쉽게도 틀렸을 때의 ‘허탈함!’ 그 순간만은 내신 혹은 모의고사를 치고 채점하면서 보이는 학생들의 표정과 기분을 잠시 공감하는 시간입니다. 이런 모든 일이 출석고사 치는 오늘 하루 느낄 수 있는 깨알같은 재미입니다.