응시자 자기 소개서

소  속 :   초등학교 직 :  교사 성명 :       (인)

1. 교육전문직으로서의 자질 및 적성

가. ‘99년, ’00년, ‘01년 교실수업개선실천사례 연구대회 입상을 통하여 교실 수업 개선과 수업의 질 향상을 위한 부단한        노력을 경주하여 수업전문가로서 준비됨

나. ‘89년 수업실기, ’90 학습지도 우수교사, ‘90년 컴퓨터교육 교육부지정 대표수업, ’96년 인성교육 교육부지정 대표수        업, ’99년, ‘00년 교재연구록 쓰기대회 입상 등 창의적인 교수-학습 방법의 개선으로 교직의 전문성을 확립

다. 교육과 교원, 학생을 위한 봉사 자세 확립과 인간적 관계를 높이기 위한 전문상담교사 자격을 소지함

라. ‘02년, ‘03년, ‘04년 경인교대 교생실습대용부설학교에서 예비교사들의 자질 향상을 위한 연수와 수업실습을 지도함

마. ‘02년, ‘03년, ‘04년 독서지도실천사례 연구대회에서 입상, 가정과 연계한 알림장을 이용한 독서지도로 아동의 독서습        관형성과 창의력 신장을 위해 노력함으로 경기교육발전에 기여하고 교육 전문직으로서의 자질을 길러 왔습니다.

2. 동료애 및 소속 직원들의 신망도

가. 현재 연구부장으로 근무하며 전문적 리더십을 발휘해 활기차고 화목한 학교분위기가 되도록 노력함

나. 선배교사에게 예의바르고 항상 남을 먼저 배려하는 성격으로 동료들과의 친밀한 융화에 힘씀

다. 동학년 업무에 솔선수범하고 동료교사들을 도와주어 성실하며 능력있는 교사로 인정받음

라. 평소 후배교사에게 따뜻한 관심과 애정으로 바른 교직관을 심어주며 모범적인 자세를 보여주었습니다.

3. 교육자로서의 사명감

가. 27년 교사로서 자부심과 소신을 가지고 아동지도에 항상 최선을 다하였으며 보직업무에 적극적이고 능동적인 자세         로 학교업무를 수행함

나. 신설학교인 구리초교(‘83년), 광명북초교(’86년)에 근무하며 보이스카우트 2대를 창설하여 스카우트지도에 남다른 열        성을 가지고 아동의 전인적 성장에 노력함.

다. 평소 학급경영에 있어서 바른 글씨쓰기, 아름다운 교실환경 구성, 아동의 발표력 신장, 수학과의 학년 완성교육, 꿈        을 키워주는 인성지도, 독서지도 등 교육현장에서는 학생을 잘 가르치는 교사로 관리자와 학부모의 신망을 받아왔         습니다.

4. 교육전문직으로서의 직무수행 능력

가. 교수학습개선과 수업의 질 향상을 위한 부단한 노력 경주와 수업전문가로서 준비됨

나. 자기 장학 및 연찬, 연구부장으로 동료장학 및 제2청 전문상담교사지원단(Green Table)의 상담지원활동을 통하며       효율적인 장학업무를 위한 선경험을  습득함

다. 기획능력이 우수하고 각종 시책과 과제 핵심 파악능력이 빠르고 정확하며 추진력 있는 일처리로 교육현장의 문제점       을 해결함

라. 『희망경기교육』실현을 위하여 성남시 교실수업개선 자료 개발위원, 경기도교육청 국어과 보충․심화문제 개발위        원, 도교육청 한자교육 연수자료 편찬위원, 학생상담활동 전문상담교사지원단(Green Table), 전화응대 평가문항 개발위       원으로 활동하며 교육전문직으로서의 직무수행 능력을 길러왔습니다.