• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	인사 및 경험 공유: "여러분, 한국 음식 좋아해요? 무슨 음식을 먹어 봤어요?“ 사진 제시: 비빔밥, 떡볶이, 김치찌개 사진을 보여주며 흥미 유발. 학습 동기 부여: "선생님은 어제 떡볶이를 먹었어요. 여러분은 뭐 먹었어요? 오늘은 과거 경험을 이야기할 때 말하는 표현에 대해 공부해 볼게요.”	사진	2
제시	의미 제시: 과거의 경험을 나타낼 때 사용함을 설명. (영어의 'Have ever ~ed'와 유사함 언급) 형태 규칙 판서: 받침 O: 먹다 → 먹은 적이 있다 받침 X: 가다 → 간 적이 있다 부정형: '-(으)ㄴ 적이 없다'도 함께 제시. 예문 읽기: "저는 비빔밥을 먹은 적이 있어요." "저는 불고기를 먹은 적이 없어요."	PPT/판서	4
연습	교체 연습 (Mechanical Drill): 단어 카드를 보고 문장 만들기. 접다 → 접은 적이 있다 마시다 → 마신 적이 있다 (불규칙 맛보기) 듣다 → 들은 적이 있다 의미 연습: 교사가 질문하면 학생이 답하기. 교사: "김치를 먹어 봤어요?" 학생: "네, 먹은 적이 있어요." / "아니요, 먹은 적이 없어요."	단어 카드	4
활용	한국 음식 빙고 활동(3줄 만들기) - 친구들에게 돌아가며 질문하기: "ㅇㅇ 씨는 냉면을 먹은 적이 있어요?“ - 대답을 듣고 친구의 이름 적기	빙고 학습지	5

교안작성