• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	한국음식 보여준다. ‘OO음식 먹어본 적 있어요?’를 계속 발화한다.	음식 사진, 동영상	3분	학생들의 다양한 반응이 나오도록 유도한다.
제시	학습목표를 제시한다. ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 경험 말해보는 시간 가져볼까 합니다. 1)받침 O : ~은 적이 있다. 예)먹다. 먹은 적이 있다. 숨다. 숨은 적이 있다. 2)받침 X : ~ 니은 적이 있다. 예) 보다. 본 적이 있다. 사다. 산 적이 있다. 3) 받침에 ‘리을’이 있는 경우 예 ) 팔다. 판 적이 있다. 만들다. 만든 적이 있다.	목표어 설명 카드	5분	천천히 말하며 생각할 시간을 제공한다.
연습	사진을 보여준다. 보고 목표어를 말해 보기를 한다. 가고싶은 곳을 설정하고 목표어를 넣은 이야기를 구성한다.	행동 사진 (책읽는 장면, 먹는 장면, 물건을 파는 장면, 티비를 보는 장면, 여러 장소 안내하는 장면)	5분	많은 사진과 예시를 보여주어 학생들이 자연스럽게 목표어에 친숙해지도록 한다.
활용	그림카드를 보고 말을 이어보는 시간을 가진다. 말하면 카드를 가져간다. 가져가는 사람이 1포인트 얻는 게임.	동사카드와 그림카드	2분	2명씩 1조로 한다. 그 다음에는 그룹을 지어서 이야기한다.

교안작성