• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	* 질문을 통해서 오늘 배울 문법의 의미를 추측하게 한다. - 지난 시간에 배운 한국음식으로 차려진 상차림의 그림을 제시한다. - 제시된 그림의 이름이 무엇인지 질문한다. - 클릭하면 음식의 이름이 나오도록 한다. - 이 음식을 본 적이 있나요? 먹어본 적이 있나요? 이 음식에 대해 들어본 적이 있나요? 등을 질문한다. * 학습 목표 제시	ppt	2	음식의 정확한 이름 제시
제시	* 문법의 의미(경험을 표현할 때 사용)를 설명한다. - 어제 갈비를 먹었습니다. ⇒ 갈비를 먹어본 적이 있어요. - 설날에 떡국을 만들었습니다. ⇒ 설날에 떡국을 만들어본 적이 있어요.	ppt	3	대표적인 한국음식 사례 제시
연습	* 다양한 음식을 제시하며 '-(으)ㄴ 적이 있다'를 연습 하게 한다. - 송편을 들어본 적이 있어요. - 송편을 만들어 본 적이 있어요. - 김밥을 먹어본 적이 있어요. - 김밥을 만들어 본 적이 있어요. - 갈비탕을 먹어본 적이 있어요. - 갈비탕을 만드는 것을 본 적이 있어요.	ppt	8	대표적인 한국음식 사례 제시
활용	* 미션을 주고 짝꿍과 함께 실생활에서 경험한 것을 연습하게 한다. * 정리 및 평가	ppt	2	학생의 오류를 수정

교안작성 23기 맹 계 현(11월 26일 제출)