• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	전시 학습 현재를 표현하는 방법 ‘-하고 있다.’를 기억하고 있는지 확인 질문 지금 현재 상황을 짝과 함께 표현 오늘은 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’를 배울 것임을 안내	학습지	3	학생들이 자유롭게 대화할 수 있도록 분위기 조성
제시	한국에 와서 했던 신기했던 일, 무서웠던 일, 놀랐던 일 등 자신의 경험을 자연스럽게 이야기 하도록 함. 2. ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’는 자신의 과거 경험에 대한 이야기를 할 때 자주 사용되는 표현임을 알려주고, 한국에서 와서 인상 깊었던 일을 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’로 표현해 보게 함.	학습지	4
연습	먼저 짝과 함께 자신의 경험을 ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’로 표현하게 하고 짝이 그에 맞는 반응을 할 수 있게 함. 2. 짝과 연습이 끝나면 학습자가 돌아다니면서 ‘나는 –한 적이 있다.’라고 이야기하면 그에 맞는 반응을 할 수 있게 지도함.	학습지	4
활용	연습이 끝난 후 다른 친구들의 경험 중 어떤 경험이 가장 인상적이 었는지 ‘OO이는 –한 적이 있다는데 그 일은 (감정표현).“의 형식으로 돌아가면서 표현하게 함. 다음 시간에는 ’-(으)ㄹ 하겠다.‘라는 표현을 배울 것임을 안내함.		4

교안작성