• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 배가 아파서 약국에 갔어요.

• 목표 문법 : 아/어/해서

• 교육 내용 : ‘아/어/해서’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	-이번 수업의 주제와 목표를 제시한다. -그림을 제시하고 어떤 상황인지 질문하고 답하도록 한다. -배가 아파서 약국에 갔어요. 라는 문장을 보고 듣고 따라하도록 한다.	ppt	3	흥미 유발할 수 있도록 한다.
제시	<어휘학습> -본 단원과관련된 단어를 그림과 함게 제시하며 의미를 이해하도록 한다. *단어제시:배, 아프다, 약국, 가다, 약, 사다 <의미제시> -어미‘아/어/해서’를 제시하고 문법적 의미를 이해시킨다. -‘아/어/해서’를 활용하여 어떤 행동이나 사건에 대한 이유나 원인을 표현할 수 있다는 것을 설명한다. -‘아/어/해서’가 붙은 경우를 예시를 통해 설명하고 그 차이를 이해시킨다. <문법제시> -여러분 오늘은 ‘아/어/해서’문형에 대해 공부해볼 거예요. 이 문형을 쓰면 우리가 어떤 행동을 하는 이유를 함게 설명할 수 있어요. 이 문장을 함께 읽어볼까요? ‘배가 아파서 약국에 갔어요’ -이 사람이 약국에 간 이유는 배가 아파서예요. 배가 아픈 것이 원인이고 약국에 간 것은 그 다음에 일어난 행동이예요. 이문장에서 동사는 ‘아프다’예요. 동사‘아프다’에는 ‘아서’를 붙여요. 만약 ‘다’ 앞에 있는 모음이 ‘ㅏ,ㅗ’면 ‘아서’를 씁니다. 그런데 ‘아프다’의 ‘다’앞에 뭐가있죠? -모음‘ㅡ’앞에 있는 모음을 보면 돼요. ‘프’ 앞에 있는 모음은 뭔가요? -모음‘ㅡ’는 ‘아서’가 붙을 때 사라집니다. 그래서 ‘아파서’가 돼요. -우리가 배고프면 음식을 ‘먹게’ 됩니다. ‘먹’에서 모음은 무엇인가요? 네. 모음‘ㅓ’가 붙을 경우 어미는‘어서’가 붙습니다. -또 공부를 많이하면 머리가 아프죠? 앞에 ‘하다’의 ‘하’가 오면 ‘아서,어서’가 붙어서 형태가 모두 바뀝니다. ‘해서’가 됩니다. 따라해보세요. ‘공부를 많이 해서 머리가 아파요’	ppt	7	어미의 형태가 변화하는 환경에 대해 명확히 구분해준다.
연습	<사례 연습> -지금부터 제시하는 동사에 ‘아/어/해서’를 붙여서 문장을 만들어보세요 -‘놀다’로 문장을 만들어봅시다. 어떤 것이 있을 까요. ‘친구들과 같이 놀아서 재미있었어요’ -‘씻다’로 만들어 봅시다. ‘깨끗이 씻어서 기분이 좋아요’ -‘공부하다’로 만들어 봅시다. ‘열심히 공부해서 100점을 맞았어요’	ppt	3	문장을 만들기 위해 생각하도록 힌트를 준다.
활용	오늘 배운 내용을 활용하여 빈칸을 채워봅시다. -어서오세요. -어디가 아프세요? -머리가 ( ) 왔어요. -( )어서/아서/해서 ( )가 아파요.	ppt	2

교안작성