교안작성

인천여자고등학교 교사 조은별

• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : ‘가/이’의 구별

• 목표 문법 : ‘가/이’의 의미를 설명하고 이를 사용하여 올바른 문장 구성

• 교육 내용 : ‘가/이’의 의미 설명 및 사용 구별법 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	지난 시간에 학습한 내용을 확인하며 교실에 있는 물건들(시계, 의자, 칠판 등)을 지목하며 학생들이 자유롭게 대답하도록 한다.	지난 시간에 학습한 자료	2	전시 학습과 본시 학습의 연계성을 학생이 깨달을 수 있도록 함
제시	1. 교사가 “여러분, 시계가 있어요. 라고 표현할 때는 ‘가’를 쓰고, 칠판이 있어요. 라고 표현할 때에는 ‘이’를 쓰지요? 어떤 경우에는 ‘가’를 쓰고 어떤 경우에는 ‘이’를 쓸까요?” 라고 발문한다. 2. 교사가 칠판에 문형을 판서한다. 시계가 있다. 칠판이 있다.	판서	2	교사의 질문에 어떻게 대답하는지 확인한다.
연습	다양한 사물들의 사진을 보여주면서 ‘OO이 있다.’ 혹은 ‘OO가 있다.’ 라고 대답하게 한다.	다양한 사물들의 사진 교재or부교재 연습문제	6	교실을 돌아다니며 발생하는 오류를 기억해 두고, 활동이 끝난 후 오류 내용을 수정해 준다.
활용	교실에 있는 물건 이어 말하기 게임을 통해서 ‘이/가’를 자연스럽게 사용할 수 있는 활동을 한다.		5