• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	∘인사 및 경험 유도하기 ∘단원 주제인 한국 음식을 언급하면서 좋아하는 한국 음식에 대해 질문하고 답하기 ∘다양한 한국 음식(불고기, 잡채, 떡국, 김치찌개, 비빔밥, 김치 등)을 예로 들기	PPT, 사진	2	다양한 한국 음식을 예로 들어주면서 단어 확장하기
제시	∘도입에서 말한 한국 음식을 바탕으로 이러한 한국 음식을 먹었던 과거의 경험을 나타낼 때 사용하는 표현 설명하기 ∘용언의 어간에 받침이 없거나 'ㄹ' 받침의 경우 ➜ -ㄴ 적이 있다.(마시다 -> 마신적이 있다. 만들다 -> 만든 적이 있다.) ∘용언의 어간에 받침이 있는 경우 ➜ -은 적이 있다. (먹다 -> 먹은 적이 있다.)	PPT	5	'ㄹ' 불규칙 활용(만들다→만든)을 주의해서 설명하기
연습	∘ 단어와 사진을 보면서 문장 만들기 불고기, 먹다. -> 불고기를 먹은 적이 있다. (잡채, 냉면, 된장찌개) 소주, 마시다. -> 소주를 마신 적이 있다. (전통주, 식혜) 김치, 만들다. -> 김치를 만든 적이 있다. (만두, 떡국)	PPT, 사진	5	형태 오류가 없는지 즉시 피드백을 제공하기 단어에 대한 발음 교정해 주기
활용	∘선생님과 대화하며 ‘(으)ㄴ 적이 있다’ 활용 연습하기 선생님 : 마이클씨! 마이클씨는 불고기를 먹은 적이 있어요? 마이클 : 네, 불고기를 먹은 적이 있어요. ∘역할을 바꿔 대화하기 마이클 : 선생님! 선생님은 떡국을 만든 적이 있어요? 선생님 : 네, 떡국을 만든 적이 있어요	판서	3	선생님과 실제 대화를 주고받으며 구어 상황에 익숙해지도록 하기

교안작성