• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	* 대표적인 한국음식과 좋아하는 한국 음식은 무엇인지 학생들은 대답하게 한다 * 한국 음식하면 떠오르는 느낌은 무엇인지 말하게 한다.	- 대표적 한국 음식 사진, 그림 단어 준비	2분	초급이니만큼 기초적인 음식에 관한 질문만 한다.
제시	* ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 개념과 예시 설명 1. 나는 ( N )을/를 먹은 적이 있어요. * 목적격조사 ‘을/를’ 차이도 같이 설명. 2. 나는 ( N )에서 ( N )을/를 먹은 적이 있어요.(확장 연습) - 교사 질문,학생 발표와 따라읽기	- 판서와 교사 예시 설명 - 음식,과일,장소에 관련된 그림 단어 프린트물	6분	- 관련 단어 보여주며 문장을 완성하게 한다. - 전체적으로 묻고 대답하게한다.
연습	* 말하기/듣기 짝활동으로 위 2가지 문형을 서로 발표하게 하고 틀린 점을 설명하고 고쳐주게 한다.( ‘을/를’ 차이 참고)	-짝활동 (2명 또는 4명 한팀 구성)	4분	교사는 개입을자제하되 필요한 경우 학생들 활동에 같이 참여한다.
활동	받아쓰기 : 위 문형을 교사가 읽어주고 이를 학생들은 받아쓴다. 본시 요점정리 및 차시 예고	결과물은 제출, 퇴고후 돌려준다	3분	잘했을 때 칭찬과 공감을 아낌없이 해준다.

교안작성