• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	안녕하세요. 우리 한국어를 배워 봐요. 지금 이 사진은 무엇을 해요? - 음식을 먹어요? 한국인의 상차림 사진이예요 식탁 위에 어떤 음식이 있어요? - 생선, 불고기가 있어요. 네 오늘은 한국 음식에 대해 배워 봐요.	식사 사진 상차림 사진	1‘
제시	A씨 불고기를 먹어 보았어요? - 먹어 보았어요 A씨가 불고기를 먹어 보았어요. 라고 대답했어요. 이 대답을 다른 말로 할 수 있어요. 오늘 우리가 <‘(으)ㄴ 적이 있다’>를 배워요. 불고기를 먹다 → 불고기를 먹은 적이 있다. 물을 마시다 → 물을 마신 적이 있다. 먹다는 (ㄱ) 받침이 있어 먹은 적이 있다. 마시다는 받침이 없어 마신 적이 있다.로 말해요.		5‘	한국인의 일상 발화와 가장 가깝게 발화 속도, 휴지 등을 학습자의 수준에 맞게 조정
연습	여러분, 김치를 먹어 본 적이 있어요? ⇒ 네, 김치를 먹어 봤어요. 맛이 어때요? 학생: 매워요. 네, 매워요. 자주 먹어요? 아니요, 지금은 먹지 않아요. 그러면 여기를 보세요. (한국 음식 그림 카드를 제시한다.) 김치입니다. 김치를 먹어 봤어요. 김치를 먹은 적이 있어요. 같은 뜻이에요. 그럼 우리 연습해 봐요. 잡채입니다. 잡채를 먹어 봤어요. → ( )를 ( ) 적이 있어요. 식혜입니다. 식혜를 마셔 봤어요. → ( )를 ( ) 적이 있어요. 질문을 할 수도 있어요. ______ 씨, 식혜를 마신 적이 있어요?	그림카드	5‘
활용	이제 짝꿍과 함께 질문을 하고 대답을 해봐요. ______ 씨, 식혜를 마신 적이 있어요? ( )를 마셔 봤어요. → ( )를 ( ) 적이 있어요. ______ 씨, 잡채를 먹은 적이 있어요? 잡채를 먹어 봤어요. → ( )를 ( ) 적이 있어요. ______ 씨, 떡을 먹은 적이 있어요? 떡을 먹어 봤어요. → ( )를 ( ) 적이 있어요. ______ 씨, 비빔밥을 먹은 적이 있어요? 비빔밥을 먹어 봤어요. → ( )를 ( ) 적이 있어요. ______ 씨, 떡볶이를 먹은 적이 있어요? 떡볶이를 먹어 봤어요. → ( )를 ( ) 적이 있어요. 한국 음식에 대해 알아본 적이 있어요? 네 있어요. 오늘 한국 음식에 대해 알아봤어요.	사진과 문장카드	4‘	순회하며 어려워하는 학생을 도와 준다.

교안작성