• 숙 달 도  : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다.'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	● 유명한 음식점에서 줄을 서서 기다리는 상황 제시 ○ 이 집 음식 맛있냐고, 먹어 본 적이 있는지 물어본 경험 떠올리기	PPT	2분
제시	● '-(으)ㄴ 적이 있다.'의 제시 : 삼계탕을 먹다. 삼계탕을 먹어 본 적이 있나요? : 비빔밥을 먹다. 비빔밥을 먹어 본 적이 있나요?	PPT	3분
연습	● '-(으)ㄴ 적이 있다.'의 연습 ○ 짝과 함께 번갈아가며 연습 : 떡국을 먹다. 떡국을 먹어 본 적이 있나요? 네, 떡국을 먹어 본 적이 있다. 아니요, 떡국을 먹어 본 적이 없습니다. ● ㄹ탈락의 예외 상황 연습 ○ 교사와 함께 번갈아가며 연습 : 떡국을 만들다. 떡국을 만들어 본 적이 있나요? 네, 떡국을 만든 적이 있다. 아니요, 떡국을 만든 적이 없습니다. ● ㄷ불규칙의 예외 상황 연습 ○ 교사와 함께 번갈아가며 연습 : 설날에 떡국을 먹는다는 이야기를 들은 적이 있나요? 네, 설날에 떡국을 먹는다는 이야기를 들은 적이 있어요. 아니요, 설날에 떡국을 먹는다는 이야기를 들어본 적이 없어요.	PPT	5분
활용	● '-(으)ㄴ 적이 있다.'의 활용 ○ 모둠원들과 함께 다양한 형태로 활용	PPT	5분

교안작성