• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : ~(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘~(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	·한국 음식에 대한 경험 제시하기		2‘	종교, 문화적 배경에 따라 먹을 수 없는 음식이 있음을 인지하고 지도한다.
제시	·대화 듣고 학습 내용 파악하기 ·목표 표현이 포함된 예시 문장 듣고 읽기	*학습할 표현이 포함된 대화 자료 *ppt(예시문장 제시)	5‘	학생들의 학습 수준에 따라 듣기 자료의 빠르나 듣는 횟수를 조정한다.
연습	·빈칸에 알맞은 표현을 쓰고 문장 읽기 -[삼계탕]을 [먹어본 적] 있나요? -[김치]를 [만들어본 적] 있나요? -[송편]을 [본 적] 있나요? -[식혜]를 [마셔본 적] 있나요?	*활동지(관련 어휘 제시, 상황 사진을 제시한 후 빈칸을 채워 문장 완성하기)	5‘	다양한 표현이 만들어지도록 관련 어휘를 제시한다.
활용	·음식그림카드를 활용하여 한국 음식을 접했던 경험에 대한 문장 만들고 짝과 함께 대화 나누기 -[김치찌개]를 [먹어본 적] 있나요? -네, 조금 맵지만 맛있습니다.	*음식그림 카드	3‘

교안작성