• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 :  -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간

(분)

지도상의 유의점

도입

-교사: 안녕하세요. 지금부터 한국어 초급 수업을 시작하겠습니다.

▸질문을 통해 오늘 배울 내용을 추측하게 한다.

-교사: 여러분은 한국음식을 먹은 적이 있나요?

-학생: 네

▸여러가지 한국음식 그림카드를 보며 대답한다.

-교사: 지금부터 그림을 보여 줄 거예요.

알고 있으면 이름을 말해 주세요.

(한국음식 그림카드 제시) 무엇  인가요?

-학생: 김치(잡채, 비빔밥, 불고기)입니다.

-교사: 네, 김치(잡채, 비빔밥, 불고기)입니다.

맛이 어땠나요?

PPT)

한국음식그림

(김치, 잡채

비빔밥,불고기)

3분

발음 정확하게 하기

제시

▸여러가지 한국음식 그림카드를 보며 말한다.

. 오늘 배울 문형 카드를 보여준다.

PPT)         -(으)ㄴ 적이 있다.

↓

-(으)ㄴ 적이 있어요.

-교사: 여러분, 우리는 지금 무엇을 하고 있나요?

-학생: 한국어 공부를 하고 있어요.

-교사: 네, 지금은 한국어 공부를 하고 있어요.그런데, ‘ㅡ(으)ㄴ 적이 있어요.’는 지금 하고 있는 것이 아니라 벌써 해봤던 것을 말할 때 사용해요.

▸다양한 어휘를 배운다.(받침 ○,받침 ×,ㄹ불규칙)

교사: 여러분, 오늘은

PPT)      ㅡ(으)ㄴ 적이 있어요.

를 배워요.

판서)  ㅡ(으)ㄴ 적이 있어요.  말해요. 맞나요

-교사: 그럼, 어떻게 써요.

판서) 말해요  ‘ㅡ(으)ㄴ 적이 있어요’

써요.(vㅡ(으)ㄴ 적이 있어요. )

V (판서) ㅡ(으)ㄴ 적이 있어요.

말해요 (×2) 동사 ㅡ(으)ㄴ 적이 있어요.

여러분, 받침이 있어요	받침이 없어요
받침 ○ 어떻게 써요 -은 적이 있어요. ·먹다 →먹은 적이 있어요. ·만들다(받침르가 (으)를 만났어요.) →만든 적이 있어요.(르가 없어져요)	받침 × 어떻게 써요 -ㄴ 적이 있어요. ·가다 →간 적이 있어요. ·보다 →본 적이 있어요. ·마시다 →마신 적이 있어요

PPT)

글자카드

.칠판

보드마카

4분

정확한 문장으로 말하기

연습

▸‘ ㅡ(으)ㄴ 적이 있어요.’ 를 연습한다.

-교사:‘ ㅡ(으)ㄴ 적이 있어요.’ 를 연습해요.

PPT) ·먹다 → 먹은 적이 있어요.

-교사: 선생님이 여러분에게 말해요

김치를 먹은 적이 있나요. 아니요 김치를 먹은 적이 있나요?↗

여러분이 말해요

네,  김치를 먹은 적이 있어요.

아니오, 김치를 먹은 적이 없어요.

-교사: 같이해요

-학생: 네,  김치를 먹은 적이 있어요.

아니오, 김치를 먹은 적이 없어요.

-교사: 이제 그림을 보고 말해요

(잡채,비빔밥,불고기)그림제시

(잡채,비빔밥,불고기) 를 먹은 적이 있나요?↗

-학생: 네, (잡채,비빔밥,불고기)를 먹은 적이 있어요.

아니오, (잡채,비빔밥,불고기)를 먹은 적이 없어요.

PPT)·만들다  →만든 적이 있어요.

선생님이 여러분에게 말해요

김치를 만든 적이 있나요. ?

여러분이 말해요

네,  김치를 만든 적이 있어요.

아니오, 김치를 만든 적이 없어요.

-교사: 같이해요

-학생: 네,  김치를 만든 적이 있어요.

아니오, 잡채를 만든 적이 없어요.

-교사: 이제 그림을 보고 말해요

(잡채,비빔밥)그림제시

(잡채,비빔밥) 를 만든 적이 있나요?↗

-교사: 같이해요

-학생: 네,  (잡채,비빔밥)를 만든 적이 있어요.

아니오, (잡채,비빔밥)를 만든 적이 없어요.

음식그림

(김치,

4분

활용

▸옆에 친구와 대화 연습을 한다.

-교사: 지금부터 친구와 연습하는 시간을 가질거예요

친구가 먼저 말해요.

불고기를 먹은 적이 있나요?

여러분이 말해요

네, 불고기를 먹은 적이 있어요.

아니오, 불고기를 먹은 적이 없어요.

-학생: 네, 불고기를 먹은 적이 있어요.

아니오, 불고기를 먹은 적이 없어요.

-교사: 친구가 먼저 말해요.

불고기를 만든 적이 있나요?

여러분이 말해요

네, 불고기를 만든 적이 있어요.

아니오, 불고기를 만든 적이 없어요.

-학생:네, 불고기를 만든 적이 있어요.

아니오, 불고기를 만든 적이 없어요.

-교사: 카드가 있어요. 옆에 친구와 카드로 연습해요.

글자카드

4분

친구와 상호작용하는 시간을 갖기

■ 교안작성