• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

• 학습 목표 : 1. 한국 음식에 대해 안다.

2. '-(으) ㄴ적이 있다.‘을 적절하게 활용할 수 있다.

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

ㅇ 음식과 관련된 사진 제시

- 오늘 어떤 음식을 먹었는지, 어떤 음식을 좋아하는지 함께 이야기 한다.

ㅇ 학습 목표 제시

1. 한국 음식에 대해 말할 수 있다.

2. '- (으)ㄴ 적이 있다'를 적절하게 활용할 수 있다.

한국 음식 PPT

3

쉽게 접할 수 있는 한국음식 등을 잘 선별하여 사진으로 제시한다.

제시

ㅇ한국음식에 관한 지식 확인

-여러분이 아는 한국음식에는 어떤 것들이 있나요?　(송편이요, 떡국이요.)

-떡국을 먹어 본 적이 있어요?

ㅇ대화 내용 듣기

- 대화를 듣고 말하는 내용을 알아봅시다.

ㅇ대화 내용 듣고 따라 읽기

ㅇ대화 내용 이해하기

- 내용을 이해했는지 간단히 확인

음성CD자료

4

음식의 범주를 좀 더 포용적으로 열어두고 발표를 격려한다.

연습

ㅇ문법 설명하기

-칠판에 제시

동사 + '-(으)ㄴ 적이 있어요'

김치, 떡국, 비빔밥, 삼계탕, 김밥 등

ㅇ대화 연습하기

- 단어 카드를 보여주면서 '-(으)ㄴ 적이 있어요'를 반복 연습한다.

그림카드

3

학생들에게 '-(으)ㄴ 적이 있어요?'와 같은 문형으로 친구에게 질문하고 답을 하도록 한다.

활동

ㅇ실제 대화에 표현을 넣어서 활용하기

-친구와 함께 묻고 답하게 한다.

-다양한 질문을 기록하게 한다.

ㅇ배운 내용 확인

-오늘 학습한 내용 발표하기

ㅇ차시 예고

질문문장 대본, 모형마이크

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학생들이 잘 이해했는지 확인한다.

교안작성