• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	-학생들과 인사 및 출석 확인 -음식 사진을 보며 학생들의 경험 묻기 질문을 통해 문법의 의미 추측 T : 이 사진에 있는 음식은 무엇이죠? S : 수정과, 떡볶이, 불고기, 삼겹살 … T : 이 음식들을 먹어 본 적 있나요? S : 불고기 먹어봤어요. 삼겹살 본 적 있어요. - 학습 목표 읽기	PPT	2분
제시	-칠판에 기본 문장을 판서 <불고기를 먹어 본 적이 있다> -의미를 설명	PPT	4분	천천히 정확한 발음으로 읽는다.
연습	-학습 유인물을 보고 짝 활동을 통해 ‘(으)ㄴ 적이 있다’를 연습 -다양한 질문으로 대답을 유도	학습 유인물	7분	교사는 교실을 돌아다니며 학생들의 말하기를 피드백 해준다.
활용	-본인의 음식 경험 말하기 -간단한 문제를 통해 학습 내용 확인하기		2분

교안작성