• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다(없다)

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다(없다)' 의미를 이해하여 경험을 표현하는 연습

• 수업 시간 : 15분

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

· PPT로 한국음식 사진 보여주기

불고기, 김치, 냉면, 수정과

· 질문을 통해서 오늘 주제에 대한 학습자들의 관심과 흥미유발

-교사 : (사진을 가리키며) 한국음식 좋아해요?

-학생 : 네 좋아해요

-교사 : 무엇을 먹었어요?

-학생 : 김치를 먹었어요. 불고기를 먹었어요.

한국음식 사진

3분

제시

· 칠판에 문형을 판서한다

V-(으)ㄴ 적이 있다(없다)

불고기를 먹은 적이 있어요.

수정과를 마신 적이 있어요.

· 문법의 의미를 설명한다.

-교사

(과거에 경험임을 설명하기 위해 시간 막대 판서)

1년전		한 달 전		어제		현재

어제 불고기를 먹었어요.

1년 전에 불고기를 먹었어요.

불고기를 먹은 적이 있어요.

(‘먹’의 ‘ㄱ’에 동그라미 표시하며)

받침이 있어요 ‘은’을 써요

(지난)겨울에 수정과를 마셨어요.

한달전에 수정과를 마셨어요.

수정과를 마신 적이 있어요.

(‘마시’에 받침없음을 설명하며)

받침이 없어요 ‘ㄴ’을 써요

*ㄹ불규칙 동사에 대한 추가 설명

받침이 있으나 ‘으’ 탈락, 어미 ‘ㄴ’ 앞에서 ㄹ탈락을 판서하며 설명함

부산에 살았어요

부산에 산 적이 있어요.

*경험이 없음을 나타내는 ‘-(으)ㄴ 적이 없다’ 표현 함께 설명

,

4분

연습

· PPT로 문장 제시하여 문답식으로 반복 연습하기

- 교사가 예시문장을 읽고 학생들이 따라 읽기

- PPT : 한국음식을 먹다

교사 : 한국음식을 먹은 적이 있어요?

학생 : 한국음식을 먹은 적이 있어요?

교사 : (대답유도하며) 네. 먹은 적이 있어요 (부정대답도 함께 설명) 아니요. 먹은 적이 없어요.

· 동사카드를 제시하여 목표문법으로 바꿔말하는 연습

학생들이 서로 돌아가면서 연습

- PPT : 냉면을 먹다/김치찌개를 끓이다/잡채를 만들다/맥주를 마시다/요리를 배우다/부산에 가다

학생1 : 냉면을 먹은 적이 있어요?

학생2 : 아니요. 먹은 적이 없어요.

· 짝 활동을 통해 대화를 통한 연습

과거시간카드, 단어카드, 동사카드를 나눠주고 서로 역할을 나누어 대화 연습

그림이 있는 PPT 자료 준비, 단어카드 준비

4분

· 천천히 정확한 발음으로 읽기

· 학생들의 대화 듣고 칭찬 및 발음교정

활용

· 그림카드를 활용하여 연습하기

- 계절에 맞는 여행경험 말하기

- 교사 예시를 보여줌

교사 : 겨울이에요. 스키를 탄 적이 있어요.

- 해당 계절그림 옆 칸에 여행가서 했던 일을 여러개 적기

- 서로가 하고싶은 일을 목표 문법을 사용하여 묻고 답하기

계절카드준비

4분

교안작성