• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국의 명절

• 목표 문법 : -았/었/였습니다.

• 교육 내용 :-았/었/였습니다의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	선행 학습 : -이/가 무엇입니까, -은/는 -입니다, -이/가 있습니까? -도 있습니까?, -에/에서, 고유어 ․ 한자어 숫자, 단위 명사, 시각, 날짜, -ㅂ/습니다, -아/어-여요, -을/를 -ㅂ니다, -지 않습니다 <복습 및 도입> 교사 : 안녕하세요. 여러분, 오늘이 몇 월 며칠이에요? 학생 : 9월 11일이에요. 교사 : 오늘이 무슨 요일이에요? 학생 : 수요일이에요. 교사 : 지금이 오전이에요, 오후예요? 학생 : 오후예요. 교사 : 우리는 지금 무엇을 해요? 학생 : 한국어를 공부해요. 교사 :오전에는 무엇을 했어요? (학생 : 중국어를 공부해요) 네, (칠판에 ‘았/었/였어요’ 문형카드를 붙이며) 오전에는 영어를 공부했어요. 오전에는 영어를 공부했어요. 오후에는 한국어를 공부해요. OO 씨, 저녁에 무엇을 해요? 네, OO 씨는 저녁에 XX을 해요. OO 씨, 주말에 무엇을 해요? 네, OO 씨는 주말에 XX을 해요.	문형 카드	3	유의점 :학생들에게 과거형 종결어미로 대답할 것을 강요하지 않는다. 단지 교사가 한번 고쳐서 말하면서 문형카드를 칠판에 붙여주는 것을 통해 노출시킨다
제시	학습목표문형 :-았/었/였습니다. 학습목표 : 과거형 종결어미 ‘-았/었/였어요, -았/었/였습니다’를 습득해서 과거의 경험을 문장으로 만들 수 있다는 것을 알리고 몇 가지 문장을 제시한다. OO 씨, 어제 저녁에 무엇을 했어요? 네, OO 씨는 어제 저녁에 친구들과 놀았어요. 네, OO 씨는 어제 저녁에 친구와 만났습니다. OO 씨, 지난 주말에 무엇을 했어요? 네, OO 씨는 지난 주말에 김치를 만들었어요. 네, OO 씨는 지난 주말에 책을 읽었습니다. 네, OO 씨는 지난 주말에 공부를 하였습니다. 네, OO 씨는 지난 주말에 축구를 하였습니다.	문형 카드 단어 카드	5
연습	단어와 문형카드를 활용하여 학생들이 서로 질문과 대답을 연습하도록 한다. OO 씨, 어제 저녁에 무엇을 했어요? 네, OO 씨는 어제 저녁에 친구들과 놀았어요. 네, OO 씨는 어제 저녁에 친구와 만났습니다. OO 씨, 지난 주말에 무엇을 했어요? 네, OO 씨는 지난 주말에 김치를 만들었어요. 네, OO 씨는 지난 주말에 책을 읽었습니다. 네, OO 씨는 지난 주말에 공부를 하였습니다. 네, OO 씨는 지난 주말에 축구를 하였습니다.	문형 카드 단어 카드	5
활용	가다+았습니다 : 갔습니다. 보다+았습니다 : 보았습니다-봤습니다 일어나다++았습니다 : 일어났습니다. 먹다+었습니다 : 먹었습니다 주다+었습니다 : 주었습니다-줬습니다. 눕다+었습니다 : 누웠습니다. 하다+였습니다 : 하였습니다-했습니다.		2

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