• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	1) 학습 동기 유발 교사: 그림 자료로 김치, 불고기, 비빔밥, 떡볶이 등 한국 음식사진 제시하며 질문하기 이 음식 알아요? 먹어 봤어요? 가장 좋아하는 한국음식은 뭐에요? ·학생: 사진을 보고 자유롭게 반응하기 간단한 단어(네, 아니요, 좋아요 등)로 대답하기	PPT나 그림 자료 (김치, 불고기, 비빔밥, 떡볶이 등)	2
제시	1) 교사의 문법 설명 및 예시 제시 교사: 과거 경험 표현하는 법 설명 동사+-(으)ㄴ 적이 있다. 예: 김치를 먹은 적이 있어요. 불고기를 만든 적이 있어요. 형태 설명 동사 어간+ 받침○: -은 적이 있다 (예: 먹다→먹은 적이 있다.) 동사 어간+ 받침×:-ㄴ 적이 있다. (예: 가다→간 적이 있다.) 2) 학생: 예문 듣고 따라 읽기 그림 보며 간단한 문장 듣고 이해확인	띠문장, 그림	3	문법규칙을 숙지할 수 있도록 동사를 몇가지로 한정해 연습에 집중한다.
연습	1) 전체 연습하기 참/거짓 말하기 교사가 문장을 말하고 손으로 ○×표시하기 저는 떡볶이를 먹은 적이 있어요. 저는 비빔밥을 만든 적이 있어요 2) 짝과 대화하기 활동 1. 교사와 대화하기 김치를 먹은 적이 있어요? 불고기를 만든 적이 있어요? 학생들: “네, 있어요.”“아니요, 없어요.” 활동 2. 학습자들끼리 대화하기	그림 자료	5
활용	1) 개인 경험 말하기 교사: 여러분은 한국 음식을 먹은 적이 있어요? 어떤 음식을 먹은 적이 있어요? 학생: “저는 김치를 먹은 적이 있어요.” “불고기를 먹은 적이 없어요” 교사: 여러분은 한국 여행을 한 적이 있어요? 어디를 간 적이 있어요? 학생: “저는 경주를 간 적이 있어요.” “저는 제주도를 간 적이 있어요.” 2) 오늘 배운 표현 복습 “먹은 적이 있어요/없어요.” 3) 다음 시간 예고 “다음 시간에는 ‘가 본 적이 있다’를 배웁니다.”		5

교안작성