• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간

(분)

지도상의 유의점

교사

학생

도입

￭질문으로 흥미 유발

-한국 음식 많이 먹어보셨나요?

-어떤 음식이 맛있었나요?

￭단원주제 및 학습목표 제시

-오늘은 한국음식 이야기를 나누면서

‘-(으)ㄴ 적이 있다’

의 문장형태를 공부하겠습니다.

￭각자 대답

-네~

-불고기, 비빔밥, 김치, 갈비, 만둣국 등등

￭단원주제 및 학습목표 확인

￭PPT

2분

음식종류를 열거하며 학습에의 참여동기를 끌어내고, 제시에서도 교사의 설명을 최대한 뒤로 미루면서 귀납적 전개방식으로 수업을 운영한다.

제시

￭사진자료 하나씩 제시하며 학생들의 자유로운 답변 유도

-(불고기)이것은 무엇이지요?

-먹어본 적이 있나요?

-(김치)이건 이름이 무엇인가요?

-먹어본 적 있나요?

-맵지 않았나요?

-(떡국) 이 음식도 먹어본 적 있나요? 이름이 뭐지요?

-언제 먹는 음식인가요?

￭다시 문형 제시

-여러분이 이 맛있는 한국음식들을 먹어본 경험은 과거, 현재, 미래 중 언제인가요?

-제가 계속 ‘~한 적 있나요?’라고 물었지요? 과거의 경험을 표현할 때 우리는 ‘~(으)ㄴ 적이 있다’라는 표현을 씁니다.

￭자유롭게 각자 답변

-(불고기) 불고기요~

-네~

-(김치) 김치요~

-네~

-맵지만 맛있어요.

-(떡국) 네~ 떡국입니다.

-설날에요~

￭학생 응답

-과거입니다.

￭교사의 설명 듣기

￭판서

-학습할 문형

￭PPT

5분

음식사진으로 자연스럽게 묻고 답하기를 여러 차례 한 후에 ‘과거의 경험’이라는 키워드를 꺼낼 수 있게 유도

연습

￭기본 문형 이용하여 답할 수 있도록 다양한 문장 제시

-송편을 먹었습니다.

-갈비를 먹었습니다.

-부대찌개를 먹었습니다.

-비빔밥을 만들었습니다.

-김장을 했습니다.

-간장을 샀습니다.

￭교사의 제시문을 주어진 문형으로 바꾸어 대답하기

-송편을 먹은 적이 있습니다.

-갈비를 먹은 적이 있습니다.

-부대찌개를 먹은 적이 있습니다.

-비빔밥을 만든 적이 있습니다.

-김장을 한 적이 있습니다.

-간장을 산 적이 있습니다.

￭PPT

3분

바꿔말하기 예시를 칠판에 써놓는다

활동

￭학생들끼리 상호 연습 지도

-단어카드와 음식사진카드를 각각 뽑아 ‘(으)ㄴ 적이 있다’문장으로 완성하여 말하기

￭상호 연습

<단어카드>

-먹다, 사다, 만들다, 주다

<사진카드>

-김치, 불고기, 갈비, 송편, 떡국, 비빔밥, 고추장, 간장

단어카드사진카드

5분

교사는 학생상호활동을 지켜보면서 오류의 경우 수정도 스스로 할 수 있게 유도

교안작성

안녕하세요.
유니텔연수원 입니다.

한국어교원 양성과정_PART3 교안작성 방법 안내드립니다.

교안은 첨부된 <교안작성법 양식>을 다운받아 작성하여 제출해주세요
작성은 1회만 가능하면 강사 확인 후 수정 불가합니다. 추후 작성하신 교안을 바탕으로 한국어교원 양성과정_PART4 모의수업 동영상을 만드오니 신경 써서 작성해 주시기 바랍니다.

** 과제안 **

한국음식을 주제로 한 단원에서 '-(으)ㄴ 적이 있다'를 지도하려고 합니다.
다음 내용을 참조하여 교수안을 작성해 보시기 바랍니다.

숙달도 : 초급
단원 주제 : 한국 음식
목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다
교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습
수업시간 : 15분

** 제출 방법 **

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제목: 교안작성 제출
내용: 홍길동 00기, 00월 00일 제출하였으니 확인 바랍니다.

4. 파일첨부
파일명:교안작성_홍길동_00기

(제출된 과제물은 내용 확인 후, 처리완료됨에 따라 1~2일 정도 소요될수 있습니다)

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