• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 :'-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입
제시	의미제시 - 상황을 이용해 목표문법의 의미를 이해시킨다. 예) T: 비빔밥 먹어 보았어요? S: 예, 비빔밥 먹어 보았어요. T: 잘했어요. 또 어떻게 말해요? S: 예, 비빔밥 먹었어요. T: 잘했어요. 그런데 조금 어색해요. 이렇게 말해요. 비빔밥 먹어 본 적 있어요. 2. 형태제시 -V~(으)ㄴ 적이 있다=특별한 경험을 나타냄. -다양한 형태의 예를 보여준다.	비빔밥 등 한식 그림 카드	5분
연습	기계적 연습 -괄호 안에 오늘 배운 것을 토대로 알맞을 말을 만들어 연습하기 <보기> *떡볶이를 먹어 보았어요? ( ) *삼겹살을 먹어 보았어요? *경복궁에 가 보았어요? *한복을 입어 보았어요? 2. 유의적 연습 1)교사가 구체적인 상황을 제시하여 학생들이 목표문법을 사용한 대답을 하도록 유도한다. 예) T: 우리 점심으로 뭘 먹을까요? 김치찌개 어때요? 김치찌개 먹어 보았어요? S: 예, 김치찌개 먹어 본 적 있어요. 2) (2~3인 소그룹 활동) 그룹원중 한명이 자기가 먹은 한식을 말하면 다른 친구들이 ‘V~(으)ㄴ 적이 있다’를 이용해 먹은 경험을 이야기 한다.	보기 판서	10분	전체 학급을 대상으로 연습한 후 개별 학습자를 대상으로 확인한다.
활용

교안작성 20년 3기 이재영