단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간 (분)	지도상의 유의점
도입	1. 동기유발 한국음식 사진을 보여주며 무엇인지, 먹어보거나 본 적이 있는 지 물으며 동기유발 2.학습 목표 제시 한국음식을 주제로 경험을 말하기 -(으)ㄴ 적이 있다 3. 수업 주제 및 내용 제시 - 이 단원은 “경험” 과 관련된 내용임을 알려 준다.	음식 사진 기본 표현 문장 자료 ‘(으)ㄴ 적이 있다’	1	지나치게 시간을 끌지 않도록 한다.
제시	1. 동영상 자료를 통해 기본 표현 듣기 -교재로 내용을 보지 않고 듣기 -들은 후 내용을 대략적으로 이해했는지 확인 - 내용을 보며 다시 듣기	주제 표현이 담긴 비디오 자료	3
연습	1.대화1 듣기 - 대화의 내용을 보지 않고 듣는다. - 대화를 들은 후에 다음과 같이 간단한 질문을 통하여 대화 내용을 대략적으로 이해했는지 확인한다. - 대화의 내용을 보며 다시 듣는다. 2.어휘와 표현 연습 - 필요한 어휘와 표현 의미 확인 - 목표 어휘와 표현 따라 읽기 - 2~3번 반복 후 짝 활동(두 사람씩 의미를 묻고 답하기)으로 연습 3. 목표 문법 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 연습 목표 문법을 읽고 설명 예문을 확인 예문을 스스로 한 번씩 읽게 한 후 두 사람이 같이 대화로 연습 활동지를 통해 목표 문법을 활용한 말하기 연습을 한다.	음식 사진 기본 표현 문장 자료 ‘(으)ㄴ 적이 있다’	7	단계별로 연습 진행
활동	게임활동을 통해 실제 상황처럼 대화하기 연습 -수업 중 익힌 음식사진 자료를 한 장씩 들고 자유롭게 다니다 1:1로 만나 ‘00을 먹어 본적이 있다’는 말을 서로 나누고 카드를 바꾸어 다시 다른 사람을 찾아 활동 반복	음식사진 자료 음악	4	음악을 틀어 자연스러운 분위기 유도

• 숙달도 : 중

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

교안작성