• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	- 아침에 무엇을 먹고 왔나요? - 그럼 한국에 와서 먹은 음식 중에 가장 맛 있게 먹었던 음식은 무엇인가요? *학생들은 자유롭게 대답한다.		2분	생활 속의 경험을 이야기함으로써 동기유발을 한다.
제시	오늘은 한국음식과 관련된 말하기 문법 ‘~(으)ㄴ 적이 있다’를 배우겠습니다. 음식 사진을 보여주며 음식의 종류를 알아본다. (음식의 종류: 불고기, 떡국, 잡채 등) 문법과 의미를 설명한다. (먹다→먹은 적이 있다, 보다→본 적이 있다. (나는 000를 먹은 적이 있다.) (나는 000를 본 적이 있다) 먹다의 ㄱ에 받침이 있으면 ~은적이 있다. 보다에 보아래에 받침이 없으면 ~ㄴ적이 있다로 표기함을 설명한다.	PPT 사진카드	4분	판서를 통해 형태를 제시하며 받침유무에 따라 형태가 달라짐을 설명한다.
연습	- 음식 사진을 보면서 ~(으)ㄴ적이 있다 연 습한다. - 음식의 사진을 보며 짝과 연습하기 (나는 000를 먹은 적이 있다.) (나는 000를 본 적이 있다)	사진카드	5분	짝과 다양한 음식으로 연습한다.
활용	- 게임하기 빙고판에 음식이름 9개를 적고 빙고게임하기 돌아가면서 (나는 000를 먹은 적이 있다.), (나는 000를 본 적이 있다)를 말하면서 빙고 게임한다.	빙고판	4분	게임을 하며 한국음식을 ~ 은적이 있다를 활용한다.

교안작성 (31기 김기연)