• 숙달도 :  초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	-좋아하는 한국 음식이 있는지 물어본다. -대표적인 한국음식들의 사진을 보여주며 음식이름을 확인한다.	한국 음식 사진들	3분	-학생들의 흥미를 유발하도록 맛있고 다양한 음식들을 제시
제시	-‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 문법 및 활용 설명 -‘-----을 먹은 적이 있나요?’ ‘네, 저는_______을 먹은 적이 있습니다./있어요./있어.’ 판서 후 설명 -저는 ----을 만든 적이 있습니다. -저는 ----을 마신 적이 있습니다. 판서 후 설명	한국 음식 사진들 먹는 장면 사진	5분	-과거의 경험과 관련된 문법임을 설명 -상대에 따라 있습니다./있어요./있어.로 높임법이 달라짐도 설명
연습	-‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 활용하여 좋아하는 한국 음식과 경험에 대해 2인 1조로 돌아가며 질문과 답을 하도록 함.	한국 음식 사진들	3분	-사진 자료를 활용하여 자유롭고 활발하게 이야기할 수 있도록 유도
활용	-짝과 함께 한국음식을 먹으러 가는 상황극을 표현하게 함. -식당에서 직접 먹어보고 휴대폰으로 동영상으로 ‘저는 ---을 --은 적이 있습니다.’를 공유하도록 함. -다음 차시 ‘-을 할 것이다.’예고,	한국 음식 사진들 휴대폰 동영상	4분	-다음 차시 미래 시제 ‘-을 할 것이다’ 제시

교안작성