• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : ~(으)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 :'-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 :15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	질문을 통해 오늘 배울 주제 알기 -교사: 한국에 와서 처음 먹어본 음식이 무엇인가요? -학생1: 불고기요. -학생2: 김치요.		2	*학생들은 자유롭게 대답하게 한다.
제시	*칠판에 문형을 판서하기 (판서 예) ~(으)ㄴ 적이 있다. *문법의 의미를 설명하기(경험에 의한 표현임을 알려주기) -교사: 먹어본 경험 불고기를 먹은 적이 있다. 김치를 먹은 적이 있다. -교사: 만들어본 경험 불고기를 만들어 본 적이 있다. 김치를 만들어 본 적이 있다.	사진자료 -음식을 먹는 사진 -음식을 만드는 사진	5	*상대방에게 자신의 경험을 이야기할 때 ~(으)ㄴ 적이 있다. 로 표현함을 알도록 한다.
연습	*한국음식 카드와 동사 카드를 보여주고 ~(으)ㄴ 적이 있다. 문장을 만드는 연습하기	사진자료 -음식 사진 (불고기, 김치, 비빔밥 등) -동사 사진 (먹다, 만들다, 주다 등)	5	*학생들이 여러 음식과 동사를 이용하여 문장을 만들어 보도록 한다.
활용	*3사람이 1조가 되어 역할 분담 게임하기 -게임 방법: 1사람 한국음식 카드 뽑고 명칭 말하기 2사람 동사 카드 뽑고 단어 말하기 3사람 ( 음식명 )을 ~(으)ㄴ 적이 있다. 로 문장 말하기	〃	3	*서로 역할을 바꿔 가면서 게임하도록 한다.

교안작성