• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 :-(으)ㄴ 적이 있다 의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	1) 선수 학습 내용 복습 교사: 여러분, 지난 시간에 배웠던 표현 기억나세요? (그림 등을 활용하여 간단히 -(으)ㄴ 적이 있다 를 복습, 지난 시간에 배운 표현을 충분히 사용하여 발화 한다. 2) 본시 학습의 목표 제시 교사: 오늘은 -(으)ㄴ 적이 있다를 사용해서 자신의 한국 음식 먹었던 경험말하기 하는 시간을 가지려고 합니다.	PPT	3~5
제시	1) 사례 제시 교사: 오늘 활동을 위해 몇 가지 사진을 준비했습니다. (사진을 제시) [소개1] 여행음식사진 1 이것은 제가 멕시코를 여행했던 사진입니다. 여행 중에 먹었던 음식 사진이 있는데요. 여행 중에 타코를 먹은 적이 있습니다. 정말 맛있었습니다. [소개2] 여행음식사진 2 이것은 제가 미국을 여행했던 사진입니다. 미국 여행중에 시카고 피자를 먹은 적이 있습니다. 정말 맛있어서 제가 만든 적이 있습니다. [소개3] 여행음식사진 3 이것은 제가 태국을 여행했던 사진입니다. 태국 여행중에 팟타이를 먹은 적이 있습니다. 정말 맛있었습니다.	사진 및 영상 자료	5
연습	짝과 함께 말하기 교사: 이제 제가 준비한 한국음식메뉴판(사진+음식 이름제공)을 드릴겁니다. 메뉴판을 짝에게 보여주고 함께 이야기 해보세요. 다음의 질문을 해보세요. XXX를 먹은 적이 있습니까? XXX를 만든 적이 있습니까? 통제 연습: 짝 활동을 통해 한국 음식 사진을 제시하고 서로 묻고 답하기 활동		5
활용	교사: 먹은적 있는 음식을 정리하는 글을 써오세요. 다음과 같이 쓰면 됩니다. 예시 제공 차시학습예고		2

교안작성