• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	• 동기 유발 - 한국 음식 사진 보여주기 - 음식 이름 맞추기 - 먹어 본 음식 맛 이야기하기	음식 사진	3′	한국을 대표하는 음식 자료 활용하기, 자유로운 분위기 만들기
제시	• 공부할 문제 제시 - -(으)ㄴ 적이 있다. • 음식 낱말 카드, 동사 낱말 카드, ‘-(으)ㄴ 적이 있다’ 카드 활용하여 문장 완성하기 - <음식>+<동사> : 잡채를 먹다, 김밥을 만들다 등 - <음식>+<동사>+<-(으)ㄴ 적이 있다> : 잡채를 먹은 적이 있다, 김밥을 만든 적이 있다. 등	낱말 카드	5′	학생들의 수준을 고려하여 정확하고 또렷한 발음으로 천천히 진행하기
연습	• 교사-학생 연습하기 -교사가 음식 제시하고 학생이 동사 제시하여 문장 완성, 반복 연습, 오류 수정 • 짝 연습하기 -짝과 함께 낱말 카드를 활용하여 문장 연습 -짝을 바꿔서 반복 연습	낱말 카드	5′	여러번 반복 연습을 통해 자연스럽게 말하기 유도하기
활용	•식당에서 음식 주문 전 상황 만들기 -메뉴판을 보고 먹어 봤는지, 맛은 어땠는지 물어보고 음식 주문하기	메뉴판	2‘

교안작성