숙달도 : 초급
단원 주제 : 한국 음식
목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다
교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습
수업시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	한국 음식 사진을 제시하며 음식 이름을 확인하기	PPT(한국 음식 사진)	5	학생들이 좋아할 만한 다양한 음식 사진을 준비한다.
제시	한국 음식 중에 자신이 먹어 본 경험이 있는지 확인하기 목표 문법 제시 : -(으)ㄴ 적이 있나요? -(으)ㄴ 적이 있어요. 목표 예문 제시 떡볶이를 먹어 본 적이 있나요? 떡볶이를 먹어 본 적이 있어요. 떡볶이를 만들어 본 적이 있나요? 떡볶이를 만들어 본 적이 없어요. 목표 예문의 뜻을 설명하기	PPT(한국 음식 사진)	10	그림과 다른 쉬운 문장으로 목표 예문의 뜻을 이해시킨다.
연습	그림을 보고 교사의 질문 따라하기 그림을 보고 교사의 대답 따라하기 글을 보고 질문,대답 따라읽기 학생들끼리 역할 바꾸어 질문하고 대답하기 자신이 좋아하는 음식을 골라 써보고 대답하기 ( )을/를 먹어 본 적이 있나요? (불고기, 김밥, 잡채, 삼겹살) ( )을/를 먹어 본 적이 있어요. ( )을/를 만들어 본 적이 있나요? ( )을/를 만들어 본 적이 없어요.	PPT(한국 음식 사진, 요리 사진) O,X 판	20	음식의 이름 발음을 여러 번 해 본다. 기호를 보고긍정, 부정문을 연습한다.
활용	학생들끼리 활동지를 들고 음식을 먹은 경험을 물어보고 대답을 듣고 기록하기 가장 많은 사람들이 먹었을 것 같은 음식에 대해 물어보고 대답 기록하기	활동지	15	학생들이 자리를 이동하면서 묻고 답할 수 있도록 한다.

교안작성