• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	단원 소개: 한국 음식 흥미 유발: 한국 음식 좋아하는가 질문 -어떤 음식 좋아하는지 개별 답변 -어떤 음식 먹은 경험 있는지 질문 답변	한국 음식 사진	2	음식 사진을 통해 관심을 유발한다.
제시	학습목표 제시: 한국 음식을 주제로 - ‘그 음식을 먹은 적이 있다’의 활용 - 생활의 대화에서 적용하는 목표	김치 사진 불고기 사진비빔밥 사진	3	과거 기억을 살려 이야기한다.
연습	한국 음식 먹은 경험의 이야기와 듣기 - 나는 김치를 먹은 적이 있다. - 나는 불고기를 먹은 적이 있다. - 나는 비빔밥을 먹은 적이 있다.	식당 사진 음식먹는 사진	7	반복과 응용을 통해 연습을 내면화한다. 간단한 내용에서 복잡한 내용으로 진행한다
활용	생활 속에서 친구와 동료와 한국 음식에 대한 경험을 이야기하는 실습을 통해 문법내용을 생활화한다. - 과거의 음식 체험을 이야기한다 - 나는 커피를 마신 적이 있다. - 나는 녹차를 마신 적이 있다. - 나는 된장국을 먹은 적이 있다.	음식 사진 대화 사진	3	역할극이나 발표를 통해 말하기

교안작성(조영식-88기)