• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

• 학습 목표 : 1. 한국 음식에 대해 알 수 있다.

2. '- (으)ㄹ래요'의 의미를 파악하고 활용할 수 있다.

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

ㅇ 음식과 관련된 사진 제시

- 오늘 어떤 음식을 먹었는지, 어떤 음식을 좋아하는지 함께 이야기 한다.

ㅇ 학습 목표 제시

1. 한국 음식에 대해 말할 수 있다.

2. '- (으)ㄴ 적이 있다'의 의미를 파악하고 활용할 수 있다.

한국 음식 사진

2

다양한 음식에 대한 이야기가 나올 수 있도록 흥미를 유발한다.

제시

ㅇ학생들에게 송편에 대해 질문

-여러분 송편을 알아요?

-송편을 먹어 본 적이 있어요?

ㅇ대화 내용 듣기

- 2번 들려준다.

ㅇ대화 내용 듣고 따라 읽기

ㅇ대화 내용 이해하기

- 내용을 이해했는지 간단히 확인

CD

5

경험에 대해 이야기하는 문법임을 잘 이해할 수 있도록 한다.

연습

ㅇ문법 설명하기

-칠판에 제시

동사 + '-(으)ㄴ 적이 있어요'

송편 떡국 삼겹살 삼계탕  김밥 등

ㅇ대화 연습하기

- 동사 단어 카드를 보여주면서 '-(으)ㄴ 적이 있어요'를 반복 연습한다.

그림카드

3

학생들에게 '-(으)ㄴ 적이 있어요?'와 같은 문형으로 친구에게 질문하고 답을 하도록 한다.

활동

ㅇ연습 문제 풀기

-모르는 어휘가 있는지 확인

-친구와 함께 묻고 답하게 한다.

-다양한 질문을 공책에 메모하게 한다.

ㅇ배운 내용 확인

-오늘 학습한 내용 발표하기

학습지

5

학생들이 잘 이해했는지 확인한다.

교안작성