• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식(김밥, 불고기, 비빔밥, 김치 등)

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다.((한국음식)을 먹어 본 적이 있습니다.)

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습(경험을 나타내는 표현 알아보고 연습하기)

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	○전시학습 상기 - 한국 음식의 이름 맞추기 ○동기유발 - 자신이 알고 있는 한국 음식 발표하기 ○학습 문제 확인 - ‘(한국음식)을 먹어 본 적이 있습니다.’	· 한국음식 사진카드 · PPT 자료 - 학습 문제 제시 - 학습 흐름 제시	3분	·학생 스스로 학습 문제를 이끌어 내도록 한다.
제시	○ ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’ 의 의미 알아보기 - 경험을 나타내는 말을 사용할 때 쓴다. ○ 자신이 먹어 본 한국 음식을 말하는 방법 알아보기 - 나는 ‘(불고기)’를 먹어 본 적이 있습니다. 등 ○ 자신이 만들어 본 한국 음식 말하는 방법 알아보기 - 나는‘(김밥)’을 만들어 본 적이 있습니다. 등	· PPT 자료 - 활용 어휘 제시 - 활용 문법 제시	5분	·한국 음식의 종류나 이름보다 자신의 경험을 말하는 방법을 알고 말할 수 있도록 하는데 집중하여 지도한다.
연습	○ 짝 활동으로 한국 음식 카드를 뽑아 자신의 경험을 번갈아 말하는 연습하기 - 한국음식 사진 카드를 뽑은 학생이 짝에게 카드를 보여주면 짝은 그 한국음식을 먹어본 적이 있다. 또는 만들어 본 적이 있다. 등으로 말한 후 서로 역할을 바꾸어 말하는 연습을 한다. ○ 역할극으로 경험을 말하는 상황 알아보기 - 경험을 말하는 상황을 알아 본 후 상황에 맞게 역할을 정하여 모둠별로 역할극을 통해 경험을 말하는 활동을 한다.	· 한국음식 사진카드	5분	·모든 학생이 여러 번 반복하여 말하는 연습을 할 수 있는 기회를 부여하도록 한다.
활용	○ 오늘 배운 경험을 나타내는 말하기 방법을 실생활에 활용한 예를 다음 시간에 발표하기 ○ 다음 시간에는 ‘-(으)ㄹ 할 것이다.’ 에 대하여 배우겠습니다.	· 과제 수행 방법 동영상	2분	·오늘 배운 내용을 실생활에 언제 활용할 수 있는지 자세한 예를 제시한다.

교안작성