• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	• 질문을 통해서 오늘 배울 문법의 의미를 추측하게 한다. - 교사: 이것은 무슨 음식인가요? - 학생1: 김치입니다. - 학생2: 잡채입니다.	한국 음식 사진이나 그림	5‘	※ 학생들이 자유롭게 대답하게 한다.
제시	• 칠판에 문형을 판서한다. (판서 예) N (으)ㄴ N 적이 있다 문법의 의미를 설명한다. - 교사 • 나는 국을 먹었다. 국을 먹은 적이 있다. • 나는 국을 먹은 적이 있다. (먹었다. 먹은 적이 있다.) • 우리는 잡채를 먹었다. 우리는 잡채를 먹은 적이 있다. • 우리는 잡채를 먹은 적이 있다. (먹었다. 먹은 적이 있다.)	한국 음식 사진이나 그림	15‘	※ 다양한 문장을 접할 수 있게 한다.
연습	• 그림을 통해서 한 문장씩 연습하게 한다. - 1단계: (수정과 그림)나는 수정과를 먹었다. 나는 수정과를 먹은 적이 있다. (식혜 그림)나는 식혜를 먹었다. 나는 식혜를 먹은 적이 있다. - 2단계: 나는 수정과를 먹은 적이 있다. 나는 식혜를 먹은 적이 있다.	한국 음식 사진이나 그림	20‘	※ 편안한 마음으로 발화하게 한다.
활용	• 자기가 먹어보았거나 좋아하는 음식을 자연스럽게 말할 수 있는 활동을 하게 한다.	한국 음식 사진이나 그림	10‘

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