• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	질문을 통해서 오늘 배울 문법의 의미를 추측하게 한다. - 교사: 여러분은 떡볶이를 먹은 적이 있나요? - 학생: 네, 음식점에서 먹은 적이 있 어요.	사진 자료	1분	학생들이 자유롭게 대답하도록 유도한다.
제시	칠판에 문형을 판서한다. 문법의 의미를 설명한다. 먹은 적이 있다. 본 적이 있다. 교사: ‘-은’은 받침이 있는 말 뒤에 써요. ‘-ㄴ’은 받침이 없는 말 뒤에 써요.		2분
연습	단어카드를 통해서 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 연습하게 한다.	단어카드	5분	자주 접할 수 있는 음식에 대해 언급하도록 한다.
활용	학생들끼리 역할극을 통해 다양한 질문을 하고 서로 대답하게 한다. 학생 1: (잡채 사진을 들고 물어본다.) 잡채를 먹은 적이 있어요? 학생 2: 본 적은 있고 먹은 적은 없어요.	음식 사진	7분	자유로운 분위기에서 서로 대화할 수 있도록 한다.

교안작성