• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간 (분)	지도상의 유의점
도입	T: 여러분, 한국음식 중 어떤 음식을 먹어본 적이 있나요? S1: 저는 김치를 먹어봤어요. S2: 저는 떡국을 먹어봤어요. 등		1‘
제시	T: 네. 한국음식을 먹어 본 친구들이 여럿 있는 것 같습니다. 오늘은 한국음식 중 ‘복날‘에 먹는 한국음식에 대해 알아보려고 합니다. 복날이 어떤 날인지 아시나요? S1: 복날은 아주 더운 날이라는 뜻으로 여러 절기 중 하나입니다. T: 잘 알고 있네요. 초복, 중복, 말복으로 나눠서 더위를 이기기 위한 음식으로 삼계탕을 먹는 답니다. 오늘은 짝꿍과 짝이 되어 주인과 손님역할을 지정하여 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 연습하려고 합니다.	*한국음식(삼계탕, 김치 등) 시청각자료 *PPT 자료	5‘	※ 절기에 대한 단어의 의미를 학생들이 잘 모를 경우 좀 더 쉬운 말로 설명해준다.
연습	S1(주인): 안녕하세요? 어떤 음식으로 시키시려고 합니까? S2(손님): 삼계탕으로 주세요. S1(주인): 삼계탕을 드셔 본 적이 있나요? S2(손님): 네. 작년에 삼계탕을 먹어 본 적이 있어요. S1(주인): 김치도 드셔 본 적이 있나요? S2(손님): 네. 지난 달에 친구 집에서 먹어 본 적이 있어요. S1(주인): 알겠습니다. 잠시만 기다려 주세요.	대본	5	※ 대본을 나눠 줄 때 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 표현은 과거의 경험을 표현할 때 사용하는 표현임을 미리 설명해 주는 것도 필요하다.
활용	T: 지금까지 연습한 내용을 친구들 앞에서 발표해 보는 시간을 갖도록 할게요. 발표 순서는 발표순서뽑기 프로그램을 이용하도록 하겠습니다. (발표순서뽑기 프로그램 돌리기) 네. 00팀 먼저 나와서 발표하도록 하겠습니다. .....................................................중략	발표순서뽑기 프로그램	4

교안작성