• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다.

• 교육 내용 :-(으)ㄴ 적이 있다 의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	-사진을 보여 주고 질문을 통해 대화를 나눈다. -식당 사진의 일부분만 보여 주고 어디인지 추측한다. -식당을 맞추면 어떤 종류의 음식을 파는지 추측한다. -이유를 말해본다.	한식당사진	3	호기심을 보이도록 그림의 부분씩 보여준다.
제시	-칠판에 한국음식 사진(김치, 불고기, 잡채, 전, 깍두기,미역국,김)을 붙이며 말한다. -6개의 카드 중 2개를 빼고 무엇이 없어졌는지 말한다. -칠판에 ‘-(으)ㄴ 적이 있다‘를 판서하고 오늘 연습할 목표를 설명한다.	음식 카드	4	친숙한 음식카드를 준비한다.
연습	-각 단어에 ‘먹다’를 붙여 말하기 연습을 한다. -교사가 각 음식카드를 보여주며 ‘먹어본적이 있나요?’라고 질문한다. 각 카드에 ‘00를 먹어본 적이 있다‘라고 말해본다. -칠판에 각 카드 옆에 ‘먹어본 적이 있다’라고 판서한다.	음식카드	3	전체->개인으로 말하도록 한다.
활동	-빙고 판에 각 음식의 이름을 적는다. (반복하여 적는 것 가능) -순서대로 한명씩 한 가지 음식을 선택하여 ‘00을 먹어본 적이 있다‘라고 말한다. 두 줄 빙고가 되면 빙고라고 외치는 규칙을 설명한다.	가로세로 4줄 빙고판	5	빙고 놀이의 규칙을 자세히 설명한다

교안작성     16기 최선경