숙달도 : 초급

단원 주제 : 한국 음식

목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

수업시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	Q.여러분, 한국음식 좋아하나요? ▸어서와 한국은 처음이지? 한국여행day2<환상적인 맛 치맥>편 동영상 자료제시	‘동영상자료’	2	프랑스 마르탱 편 중 1분가량만을 편집해 보여준다.
제시	▸칠판에 양념치킨그림과 '-(으)ㄴ 적이 있다'문형을 붙인다. Q.여러분, 양념치킨 먹은 적이 있나요? A.먹은 적이 있어요. Q.따라해 보세요. 양념치킨 먹은 적이 있어요. A.양념치킨 먹은 적이 있어요.	그림자료 문형 프린트 자료	3
연습	▸다양한 한국음식의 그림 자료를 준비하여 학생들이 좋아하는 음식 사진 자료 고르게 한다. Q.미나씨, 불고기 좋아해요? A.불고기 좋아해요. Q.미나씨, 불고기 먹은 적이 있나요? A.불고기 먹은 적이 있어요.(다른학생의 그림자료를 묻고 답 듣기 반복) Q.따라해 보세요. 불고기 먹은 적이 있어요. A.불고기 먹은 적이 있어요.	다양한 그림자료	5	앞면은 그림자료 뒷면에는 해당 낱말이 적혀있다. 유도연습이니 편안한 분위기를 제시한다.
활동	▸옆사람과 짝을 지어 질문과 답을 해본다. ▸교사는 학생들 간의 오류를 기억해 두었다가 오류를 수정해 준다.	그림자료	5

교안작성