• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : '-(으)ㄴ 적이 있다'의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	질문을 통해서 오늘 배울 문법의 의미를 추측하게 한다. -교사: 사진은 무엇인가요? -학생1: 비빔밥이요. -학생2: 김치요. -교사: 한국 음식을 먹어보았나요? -학생들: 네/아니오 -교사: 먹어본 음식을 어떻게 표현할까요?	한국 음식 사진	1	*문법에 맞지 않는 표현이더라도 수용한다.
제시	·칠판에 문형을 판서한다. -(으)ㄴ 적이 있다 ·문법의 의미를 설명한다. -교사 비빔밥을 먹어요/ 비빔밥을 먹은 적 있어요. 김치를 먹어요/ 김치를 먹은 적 있어요.	문법 문장 카드	5	*경험을 나타내는 표현임을 정확히 명시한다. * 기본형 변형하는 방법을 설명한다.
연습	단어카드를 통해서 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 연습하게 한다.	한국 음식 사진 카드	4	* 음식 이름을보다 표현 문법의 정확성에 주의한다.
활용	카드 뺏기 놀이 친구들과 ‘-(으)ㄴ 적이 있어요?’ 묻고 답하기를 하며 카드 뺏기 놀이를 한다.	한국 음식 사진 카드	5	*게임 승패보다 문장 표현에 초점을 맞춘다.

교안작성