• 숙달도 :

• 단원 주제 : 초급

• 목표 문법 : 한국음식

• 교육 내용 : ㅡ(으)ㄴ 적이 있다

• 수업 시간 : ‘ㅡ(으)ㄴ 적이 있다’ 의 제시와 연습

교안작성

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	‘ㅡ(으)ㄴ 적이 있다‘를 제시하고 이를 사용하여 문장연습을 할수 있다 (교사)한국음식하면 무엇이 생각나나요? 질문하여 생각하게하고 흥미를 불러일으키도록 한다 한국음식을 먹어 본적이 있다 한국음식을 만들어 본적이 있다 한국음식을 마트에서 사 본적이 있다	한국음식 다양한 사진자료와 떡볶기 재료	3분	한국에 살아보고 싶은 외국인 대상
제시	수업목표에 맞게 선정한다 학생들로 하여금 한국음식종류를 말하게 하고, 그중 선호하는 음식을 선정하게 한다 김치, 불고기, 만두, 떡볶기 짜장면....	떡볶기 레시피와 재료	5분
연습	선호도가 많은 떡볶기를 만들어 본다 노트에 쓰게 한다, 한사람씩 읽게 한다 떢볶기를 먹어보게 한다. 떡볶기 사먹어 본적이 있는지 말한다.	(실습실) 떡볶기 재료 노트 (브르스타, 및 후라이펜 기타 접시외)	5분	외국인으로 매운음식 맛보기 어려움 유의
활용	떡볶기 실습한 대로 집에 가서 만들어 보다. 만든 떡볶기 사진찍어 올려 본다, 장점과 단점을 적어 본다. 한국음식종류를 가장 많이 노트에 적어 온다( 잘한 사람 칭찬과 부상줌)	카톡방 만들기	2분

제출자  임영순  78기

2019년 10월 31일 제출하였으니 확인 바랍니다