• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다.’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계	교수 – 학습 활동	학습 자료	시간(분)	지도상의 유의점
도입	한국 음식 중 현재 생각나는 좋아하거나, 먹어본 음식을 질문하여 흥미를 유발시킨다.	한국음식 사진	2분	학습자의 흥미를 유발할 수 있어야 한다.
제시	-도입에서 나왔던 한국 음식들 중 먹어본 음식을 ‘( )을 먹어본 적이 있다.’ ‘( )을 먹은 적이 있다.’ 로 한다고 지도한다.	판서	5분	학습자가 먹어본 경험을 위주로 대답을 유도한다.
연습	먹어본 적이 있는 한국음식 3가지이상 써보기	한국음식 단어카드	5분	학습자가 쓰기에 부담을 느끼지 않도록 예시와 단어카드를 제시한다.
활용	친구와 짝지를 이루어 질문하고 답하기 ‘( )을 먹어본 적이 있나요?’ ‘( )을 먹어본 적이 있어요.’ 또는 ( )을 먹은 적이 있나요? ( )을 먹은 적이 있어요.		3분	다양한 음식으로 자연스럽게 연습할 수 있도록 한다.

교안작성