• 숙달도 : 초급

• 단원 주제 : 한국 음식

• 목표 문법 : -(으)ㄴ 적이 있다

• 교육 내용 : ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 제시와 연습

• 수업 시간 : 15분

단계

교수 – 학습 활동

학습 자료

시간(분)

지도상의 유의점

도입

▷한국 음식 사진을 보여주며 문답활동을 진행한다.

교사: (불고기 사진을 보여주며) 이것은 뭘까요?

학생: 불고기예요.

교사: 불고기 먹어 보았어요?

학생: 예, 먹어 보았어요.

아니오, 안 먹어 보았어요.

교사: 불고기 만들어 보았어요?

학생: 예, 만들어 보았어요.

아니오, 안 만들어 보았어요.

한국 음식

사진 자료

3

자유롭게 말할 수 있는 분위기를 조성한다.

제시

▷‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 설명한다.

▶과거의 경험을 나타낼 때 쓰는 표현

반복되거나 일상적인 일에는 사용하지 않음

영어에서는 have done/has로 표현함

▶‘아/어 보다’와 결합해서

‘-아/어 본 적 있다/없다’의 형태로 많이 쓰임

내용 정리

PPT

3

연습

▷교사와 함께 연습해본다.

교사: (김치 사진을 보여주며)

김치 먹은 적이 있어요?

학생: 네, 김치 먹은 적이 있어요.

아니오, 김치 먹은 적이 없어요.

교사: 김치 만든 적이 있어요?

학생: 네, 김치 만든 적이 있어요.

아니오, 김치 만든 적이 없어요.

한국 음식 사진 자료

4

활용

▷다양한 음식 중 사진을 골라 짝과 함께

연습하도록 한다.

▷학습지의 빈칸을 채워 문장을 완성하게   한다.

한국 음식 사진 자료

학습지

5

단어의 기본형 자료를 미리

제공한다.

교안작성